人教部编版语文八年级下册第5课《大自然的语言》课件(共47张PPT).pptVIP

“根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。”句中的“后者”与“前者”分别指什么？“后者”指1921到1930年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期。“前者”指1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期。揣摩重要句子的含义。各种花次第开放。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”（这三个例子说明什么道理？）说明一些普通的自然现象，在农业生产那里，起着预报农时的作用。“次第”，一个接一个，写出春花竞相怒放的热闹景象。答：不能。因为“许多”一词准确地说明了古代流传下来的包含了丰富的物候知识的农谚多，但又不是全部。去掉后就不能准确地表达这个意思。2、第三句中的“许多”一词能否去掉？为什么？这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传下来的许多农谚就包括了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时节推移的气候变化和这种变化对动