达标测试青岛版8年级数学下册《图形的平移与旋转》同步测试试题（含详解）.docxVIP

青岛版8年级数学下册《图形的平移与旋转》同步测试

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列图形中，可以看作是中心对称图形的是（???????）

A． B． C． D．

2、在平面直角坐标系中，点的坐标是，点与点关于原点对称，则点的坐标是（）

A．（﹣2，1） B．（2，﹣1） C．（2，1） D．（﹣1，﹣2）

3、下列图形中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是（???????）

A． B．

C． D．

4、下列图案是历届冬奥会会徽，其中是中心对称图形的是（）

A． B． C． D．

5、如图，将△ABC绕点A按逆时针方向旋转得到△ABC．使点B恰好落在BC边上，∠BAC＝120°，且，则∠C的度数为（）

A．18° B．20° C．24° D．28°

6、对称美是美的一种重要形式，它能给与人们一种圆满、协调和平的美感，常被运用于建筑、器物、绘画、标识等作品的设计上，下列汽车的标识是中心对称图形的是（???????）

A． B．

C． D．

7、已知点M（a，b）在第二象限内，且，则该点关于原点对称点的坐标是（???????）

A．（－2，1） B．（－1，2） C．（2，－1） D．（1，－2）

8、已知点坐标为，将点向下平移3个单位长度，再向左平移4个单位长度，得到，则点的坐标为（?????）

A． B． C． D．

9、如图，中，，，将线段绕点逆时针旋转，使点恰好落在边上的点处，则的度数为（???????）

A． B． C． D．

10、下列图形中既是中心对称图形，又是轴对称图形的是（???????）

A． B． C． D．

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、在平面直角坐标系中，将线段AB平移后得到线段，点的对应点的坐标为，则点的对应点的坐标为______．

2、如图，在中，，，，将绕点按顺时针旋转一定角度得到，当点的对应点恰好落在边上时，则的长为___________．

3、点关于原点对称的点的坐标是_________．

4、在平面直角坐标系中，将点P先向左平移2个单位，再向下平移3个单位，得到的点坐标是（-3，1），则点P的坐标为_____．

5、如图，将绕点C按逆时针方向旋转至，使点D落在BC的延长线上．已知，，则的大小是______．

6、如图，在中，，，，将沿BC方向平移到，AC与DE交于G点，则的面积为______．

7、如图所示，绕点P顺时针旋转得到，则旋转的角度是______．

8、如图，将平行四边形ABCD绕点A顺时针旋转，其中B、C、D分别落在点E，F、G处，且点B、E、D、F在一直线上，若CD＝4，BC＝2，则平行四边形ABCD的面积为______．

9、在平面直角坐标系中，将点M（3，－2）向下平移4个单位得到点N，则点N的坐标为_______．

10、如图，长方形ABCD中，，，E为BC上一点，且，F为AB边上的一个动点，连接EF，将EF绕着点E顺时针旋转30°到EG的位置，连接FG和CG，则CG的最小值为______．

三、解答题（5小题，每小题6分，共计30分）

1、已知线段AB，如果将线段AB绕点A逆时针旋转90°得到线段AC，则称点C为线段AB关于点A的“逆转点”，点C为线段AB关于点A的逆转点的示意图如图1：

(1)如图2，在正方形ABCD中，点为线段DA关于点D的逆转点；

(2)在平面直角坐标系xOy中，点P（x，0），点E是y轴上一点，．点F是线段EO关于点E的逆转点，点M（纵坐标为t）是线段EP关于点E的逆转点．

①当时，求点M的坐标；

②当，直接写出x的取值范围：．

2、如图，在每个小正方形边长为1个单位长度的网格中，在（图1）中画出将三角形OAB向左平移2个单位长度得到的三角形O1A1B1．图2中画出将△OAB绕O点逆时针旋转90°后的三角形OA2B2（不用涂阴影）．

3、感知：如图①，△ABC和△AED都是等腰直角三角形，∠BAC＝∠DAE＝90°，点B在线段AD上，点C在线段AE上，我们很容易得到BD＝CE，不需要证明；

探究：如图②，将△AED绕点A逆时针旋转α（0＜α＜90°），连结BD和CE，此时BD＝CE是否依然成立？若成立，写出证明过程；若不成立，说