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幼儿园节能减排实践与宣传方案

引言：绿色启蒙，责任在肩

幼儿园作为孩子们接触社会、认识世界的第一所学校，不仅承担着知识启蒙的重任，更肩负着培养幼儿良好品德和行为习惯的使命。节能减排，作为关乎人类可持续发展的重要课题，其理念的播撒应从小抓起。在幼儿园推行节能减排实践与宣传，不仅能够降低运营成本，优化育人环境，更能在孩子们心中种下珍惜资源、爱护环境的绿色种子，为他们未来成长为负责任的公民奠定坚实基础。本方案旨在结合幼儿园的实际特点，从实践与宣传两个维度，系统性地规划节能减排工作，力求将环保理念融入日常，化为行动，营造一个充满生机与教育意义的低碳乐园。

一、节能减排实践方案：从点滴做起，构建绿色校园

（一）优化能源使用，降低消耗基线

1.照明系统节能：

*自然光优先：鼓励各班在光线充足时充分利用自然光，减少电灯使用。合理安排教室活动区域，将需要强光的活动区设置在窗边。

*节能灯具普及：逐步将园内传统照明灯具更换为节能灯具，如LED灯，其具有能耗低寿命长的特点。

*智能控制管理:在公共区域（如走廊、卫生间过道）安装声控或光控感应开关，杜绝长明灯现象。各班建立“离园前电器检查清单”，确保最后离开教室的教师检查并关闭所有电源。

2.水资源节约：

*节水器具推广:检查并更换老化、滴漏的水龙头和冲水阀，推广使用节水型龙头和感应水龙头。

*用水习惯培养:教育幼儿养成随手关紧水龙头的好习惯，杜绝“长流水”;鼓励幼儿用小杯子接水，避免浪费。

*水资源循环利用:收集雨水或淘米水用于浇灌园内花草树木；清洗拖把、抹布时用水桶接水，并将较干净的废水用于初期冲洗或拖地。

3.空调及电器设备管理：

*科学使用空调:严格控制空调温度（夏季不低于26℃，冬季不高于20℃），无人时或下班后提前关闭空调。定期清洗空调滤网，保持其高效运行。

*节能设备采购:在新增或更换电器设备时，优先选择能效等级高、节能环保的产品。

*电器使用规范:教育教职工及幼儿正确使用电器，避免违规操作导致能耗增加或设备损坏。电脑、打印机等办公设备设置合理的节能模式或及时关闭。

(二)创建绿色环境，倡导低碳生活

1.绿色采购与物资管理：*环保材料选用:在采购玩具、教具、办公用品、装修材料时,优先选择无毒无害可降解可再生的环保材料,减少一次性塑料制品的使用。

*按需申领,杜绝浪费:建立办公用品领用登记制度,鼓励双面打印,推行无纸化办公。

*园服与被褥:选择耐用、易清洗的面料制作园服被褥,延长其使用寿命。

2.垃圾分类与减量：

*设置分类垃圾桶:在活动室午睡室食堂等区域合理设置可回收物厨余垃圾其他垃圾等分类垃圾桶,并配以清晰易懂的图文标识方便幼儿和教职工识别投放*“光盘行动”推行:教育幼儿爱惜粮食,鼓励“光盘”,减少厨余垃圾产生食堂按需备餐合理利用剩余饭菜。

*“变废为宝”活动:引导幼儿收集利用废旧物品(如纸盒瓶盖布料等)进行手工创作,培养其资源循环利用意识。

3.绿色种植与生态教育：

*“班级小菜园/自然角”建设:鼓励各班开辟小型种植区种植易生长观察周期短的植物(如豆芽小葱多肉植物),让幼儿参与播种浇水观察收获的全过程,感受生命与自然的联系。

*“校园绿化认养”:将园内绿植分配给各班认养负责日常照料,培养幼儿的责任感和爱护植物之情*厨余堆肥探索:如有条件,可尝试小规模厨余垃圾堆肥将其转化为有机肥料用于园内植物养护现身说法教育幼儿垃圾也能变废为宝。

(三)将节能减排融入一日生活及教育活动

1.日常行为习惯养成:将节约用水用电爱护物品垃圾分类等内容纳入幼儿一日生活常规教育渗透在晨间谈话饭前便后洗手等各个环节*“节能小卫士”轮值:设立“节能小卫士”岗位,由幼儿轮流担任,负责提醒同伴和老师关灯关水龙头等,增强其主人翁意识*环保主题区域活动:在美工区益智区阅读区等设置与环保节能相关的材料和内容引导幼儿在游戏中学习和体验。

2.教育活动渗透：

*专题教学活动:定期开展以“水”“电”“垃圾”“树木”等为主题教育活动,通过故事儿歌绘画情景剧实验观察等形式,帮助幼儿了解资源的重要性及浪费的危害。

*“环保绘本阅读日”:组织幼儿阅读优秀环保主题绘本,通过生动有趣的故事传递环保理念。

*“环保创意大赛”:举办废旧材料制作大赛环保主题绘画比赛等,激发幼儿的创造力和环保热情。

二、节能减排宣传方案：多方联动，营造浓厚氛围

(一)园内宣传：营造沉浸式环保文化

1.环境创设宣传:

*“环保主题墙”:各班根据教育主题创设环保主题墙,展示幼儿环保作品、节能小知识、班级节能公约等。

*“节能小贴士”