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dtt考试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.DTT中回合教学的第一步是？

A.辅助B.指令C.反应

答案：B

2.以下哪种是DTT常用强化物？

A.批评B.糖果C.忽略

答案：B

3.DTT课程设计的依据是？

A.孩子兴趣B.教学大纲C.孩子能力水平

答案：C

4.DTT强调的原则不包括？

A.个性化B.大量重复C.自主探索

答案：C

5.给予指令后孩子没反应，下一步通常是？

A.再次指令B.直接辅助C.放弃

答案：A

6.辅助在DTT中的作用是？

A.替代孩子做B.帮助孩子做出正确反应C.增加难度

答案：B

7.DTT主要针对的对象是？

A.所有儿童B.特殊需求儿童C.天才儿童

答案：B

8.强化物应该在孩子做出正确反应后？

A.立即给予B.过一会给予C.随机给予

答案：A

9.DTT教学环境一般要求？

A.嘈杂B.安静无干扰C.随意

答案：B

10.目标行为分解的目的是？

A.让教学更复杂B.便于孩子学习掌握C.增加教学时间

答案：B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.DTT的组成部分包括？

A.指令B.反应C.强化D.惩罚

答案：ABC

2.常用的辅助方式有？

A.身体辅助B.语言辅助C.视觉辅助D.听觉辅助

答案：ABC

3.选择强化物要考虑？

A.孩子喜好B.强化物的可得性C.强化物的强度D.价格

答案：ABC

4.回合教学的特点有？

A.结构清晰B.简短快速C.大量重复D.灵活随意

答案：ABC

5.DTT中数据记录的内容包括？

A.正确反应次数B.错误反应次数C.辅助类型D.教学时间

答案：ABC

6.有效指令的特点是？

A.简洁明了B.有吸引力C.符合孩子理解水平D.复杂多样

答案：ABC

7.以下哪些可作为DTT中的自然强化物？

A.获得成就的满足感B.老师表扬C.完成任务后的休息D.得到奖品

答案：AC

8.DTT教学中需要注意？

A.保持耐心B.及时调整教学C.忽视孩子情绪D.一成不变教学

答案：AB

9.适合DTT教学的场所可以是？

A.家庭B.学校C.机构D.商场

答案：ABC

10.教学目标设定要遵循？

A.具体性B.可衡量性C.可达成性D.相关性

答案：ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.DTT只适用于自闭症儿童。（×）

2.强化物一旦选定就不能更换。（×）

3.辅助应该在孩子尝试后再给予。（√）

4.指令越多孩子学得越快。（×）

5.数据记录对DTT教学没有作用。（×）

6.可以用惩罚代替强化。（×）

7.DTT教学不需要考虑孩子情绪。（×）

8.目标行为分解越细越好。（√）

9.自然强化物比人为强化物效果好。（×）

10.一个回合教学结束后可马上进入下一个回合。（×）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述DTT中强化的作用。

答案：强化能增加目标行为出现的频率，让孩子知道自己的反应正确，激励他们重复该行为，有助于孩子掌握新技能和巩固已学技能。

2.举例说明如何进行目标行为分解。

答案：比如教孩子洗手，可分解为打开水龙头、淋湿双手、挤洗手液、搓揉双手、冲洗双手、关闭水龙头、擦干双手等步骤，便于孩子逐步学习。

3.简述辅助在DTT中的重要性。

答案：辅助能帮助孩子做出正确反应，克服困难，建立自信。从最初的全面辅助过渡到部分辅助直至独立完成，促进孩子技能的掌握。

4.说明DTT中数据记录的意义。

答案：数据记录能直观呈现孩子的学习进展，了解目标行为的掌握情况，帮助教师及时调整教学策略，判断教学方法是否有效。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论在DTT教学中如何平衡辅助与孩子自主学习。

答案：开始可多辅助确保孩子成功，建立自信。随着学习进展，逐渐减少辅助，给孩子自主尝试机会。观察孩子反应，适时介入辅助，引导孩子走向独立学习。

2.谈谈如何根据孩子特点选择合适强化物。

答案：要了解孩子兴趣爱好、需求。如好动孩子可选运动类强化物；喜欢物品的选心仪玩具等。同时考虑强化物的可操作性、及时性，定期更换避免强化疲劳。

3.探讨DTT与其他教学方法结合的可能性。

答案：D