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妈妈教我的歌教学课件

第一章：课程导入——妈妈的歌声每个人童年的记忆中，都有妈妈唱过的歌。妈妈的歌声如同温暖的阳光，照耀着我们成长的路程。通过这首《妈妈教我的歌》，我们将带领孩子们回忆妈妈教导的点点滴滴，感受母爱的伟大与无私。

为什么选择《妈妈教我的歌》？情感价值这首歌真挚地表达了孩子对妈妈的爱与感恩之情，有助于培养幼儿的情感认知和表达能力。通过歌唱，孩子们能够更自然地表达对妈妈的爱。音乐特点旋律优美流畅，音域适中，节奏明快而不复杂，非常适合幼儿学唱。简单的乐句重复结构帮助幼儿快速掌握歌曲。教育意义歌词内容贴近幼儿生活经验，唤起对母亲关爱的记忆，有助于幼儿形成感恩意识和积极的情感态度，促进亲子关系健康发展。

妈妈的歌声，温暖童年

教学目标知识目标学会完整演唱《妈妈教我的歌》，掌握正确的歌唱姿势和呼吸方法，熟悉歌曲的节奏和旋律变化。情感目标理解歌词内容，感受母爱的温暖与伟大，培养对妈妈的感恩之情，增强亲子情感联结。能力目标通过歌唱表达情感，培养良好的节奏感和音乐表现力，提高语言表达能力和团队协作意识。综合目标

教学准备音频与视频资源《妈妈教我的歌》原唱音频、伴奏音频、示范视频教学辅助材料歌词卡片、歌曲图谱、节奏卡片、情景插图教学设备多媒体播放设备、音响、电子白板互动游戏素材

第二章：歌曲欣赏与感知

初次聆听歌曲聆听步骤创设安静、舒适的聆听环境，可以播放轻柔的背景音乐引导幼儿进入状态教师完整示范演唱《妈妈教我的歌》，注重情感表达和音乐表现力幼儿闭上眼睛，用心感受歌曲的旋律和情感引导幼儿通过简单的表情或动作表达对歌曲的第一印象

歌词初探歌词展示使用图文并茂的大型歌词卡片，展示歌词全文，让幼儿直观感受歌词内容。卡片上配有对应情境的可爱插图，增强视觉吸引力。朗读理解教师带领幼儿一句一句地朗读歌词，保持自然的语调和节奏。通过提问和讨论，确保幼儿理解每一句歌词的含义。重点词汇解释详细解释歌词中的关键词汇：妈妈、爱、教导、温暖等，结合幼儿的生活经验，使抽象概念具体化。可以通过动作或表情帮助理解。

妈妈的教导，伴我成长

第三章：歌词理解与情感体验在这一章节，我们将深入探索歌词背后的情感和意义，帮助幼儿建立与歌曲的情感连接。通过故事分享和互动讨论，引导幼儿回忆与妈妈相处的点滴，强化对歌词内容的理解和共鸣。

讲述妈妈教孩子的故事故事导入教师讲述一个温馨的关于妈妈教导孩子的故事，故事内容与歌词主题相呼应。例如：小明学走路时摔倒了，妈妈耐心地扶他起来，鼓励他继续尝试，直到他能够稳稳地走路。歌词解析结合故事内容，逐句解析歌词的深层含义。帮助幼儿理解妈妈教导的方式和目的，感受母爱的无私与伟大。通过提问引导幼儿思考：妈妈为什么要教我们这些事情？分享时刻鼓励幼儿分享自己与妈妈的温馨瞬间，例如妈妈教他们穿衣服、刷牙、唱歌等生活片段。教师可以准备一些引导性问题，帮助幼儿回忆和表达。

情感互动环节引导提问你最喜欢妈妈教你做什么事情？为什么？当妈妈教你新事物时，你有什么感觉？如果妈妈不在身边，你会想念她教你的哪些事？你想对妈妈说什么感谢的话？活动设计爱的传递游戏：幼儿围成一圈，每人说出一句谢谢妈妈教我...的话，并将一颗心形卡片传给下一位小朋友。感恩绘画：幼儿画出妈妈教他们做事情的场景，并在教师帮助下写下简单的感谢语。

第四章：分段学唱与节奏训练在这一章节，我们将开始实际的歌唱教学。分段教学是学习歌曲的有效方法，特别适合幼儿的认知特点。通过将歌曲分成小段落，配合节奏训练，幼儿能够更快掌握歌曲，建立音乐感。

分段教学01第一段歌词学唱首先播放第一段歌词的音频，教师示范演唱2-3遍，然后带领幼儿一句一句地模仿学唱。重点关注幼儿的发音准确性和节奏感，对于难点部分可以放慢速度，逐字教唱。02巩固练习通过接龙唱、男女生对唱等形式，反复练习第一段歌词，直到幼儿能够比较流畅地唱出。可以逐渐减小伴奏音量，检验幼儿的掌握程度。03第二段歌词学唱采用相同的方法教唱第二段歌词。为增强记忆效果，设计简单的手势动作辅助学习，如表现妈妈教我、温暖等关键词的动作，边唱边做，加深印象。两段连唱

节奏练习基础节奏训练拍手练习：教师带领幼儿按照歌曲节奏拍手，先慢后快，感受歌曲的基本节拍跺脚练习：用跺脚的方式强调重拍部分，帮助幼儿区分强弱拍身体律动：结合拍手、跺脚、摇摆等动作，全身感受歌曲的节奏变化节奏游戏传节奏游戏：幼儿围成一圈，按照歌曲节奏依次拍手或击掌传递节奏跟随者：教师或一名幼儿做出节奏动作，其他人模仿跟随节奏填空：教师故意在歌曲中留出空白，让幼儿在正确的时机补充节奏通过趣味化的节奏训练，幼儿能够更自然地掌握歌曲的韵律，为完整演唱奠定基础。

第五章：完整合唱与表现力培养在前面章节的基础上，本章将引导幼儿完整演唱《妈妈教我的歌》，并着重培养歌唱的表现力。表现力是音乐表达的灵魂，通过声音的强弱变化、情