2025浙江杭州市钱塘区招聘编外工作人员10人笔试备考题库完整答案详解.docxVIP

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2025浙江杭州市钱塘区招聘编外工作人员10人笔试备考题库完整答案详解.docx

2025浙江杭州市钱塘区招聘编外工作人员10人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、家庭美德是每个公民在家庭生活中应当遵循的行为准则。我们要大力倡导以尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、()为主要内容的家庭美德,鼓励人们在家庭中做一个好成员。

A.遵纪守法

B.服务群众

C.爱护环境

D.邻里团结

【答案】:D

【解析】本题主要考查家庭美德的主要内容。家庭美德是每个公民在家庭生活中应该遵循的行为准则,其主要内容包括尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结。遵纪守法是公民在社会生活中应遵循的基本准则,它强调公民要遵守国家的法律法规,与家庭美德所强调的家庭生活中的行为准则范畴不同。服务群众主要是职业道德中的要求,体现的是在职业活动中对服务对象应有的态度和行为,并非家庭美德的内容。爱护环境侧重于对自然环境和公共环境的保护,属于社会公德方面的内容,和家庭生活中的行为规范关联不大。而邻里团结强调家庭成员与邻里之间要友好相处、相互帮助,是家庭美德的重要组成部分,故本题应选择邻里团结。

2、商务部等7部门联合印发《关于开展小店经济推进行动的通知》,提出到2025年,培育100个小店经济试点城市(区)、100家赋能服务企业,形成100个人气旺、“烟火气”浓的小店集聚区,实现“百城千区亿店”目标。发展小店经济是促进消费、惠及民生、稳定就业的重大举措,要通过发挥()作用,激发小店经济活力,畅通城市经济活动的“毛细血管”。

A.货币政策

B.财政政策

C.宏观调控

D.市场主体

【答案】:D

【解析】发展小店经济是促消费、惠民生、稳就业的重大举措,要激发其活力,关键在于发挥其自身能动性。市场主体是市场经济活动的主要参与者,小店本身就是市场主体的重要组成部分。通过发挥市场主体作用,能够充分调动小店的积极性和创造性,使其根据市场需求自主经营、创新发展,进而激发小店经济活力,畅通城市经济活动的“毛细血管”。货币政策主要侧重于通过调节货币供应量、利率等手段来影响宏观经济运行,对于直接激发小店经济活力的针对性不强。财政政策是政府通过税收、支出等手段来调节经济总量和结构,虽然可以对小店经济起到一定的扶持作用,但并非激发其活力的核心因素。宏观调控是政府对国民经济的总体管理,是一个较为宽泛的概念,不能直接体现激发小店经济活力的具体作用机制。所以应选择发挥市场主体的作用。

3、需求法则是指商品需求量随其价格上升而下降,随其价格下降而上升的一般规律。然而在生活中,有时会出现东西越贵越有人买的情况。例如,天降大雨时,小贩趁机提高雨伞的销售价格,雨伞却卖得很不错。这表明此时:

A.需求法则不起作用

B.处于卖方市场

C.处于买方市场

D.雨伞的价值上升

【答案】:B

【解析】需求法则表明商品需求量随价格上升而下降,随价格下降而上升。在天降大雨时,小贩提高雨伞销售价格,雨伞却卖得不错。这是因为此时市场上雨伞的供给小于需求。需求法则依然在起作用,只是在特殊情况下如降雨导致对雨伞的紧急需求大增,使得需求曲线发生移动,并非需求法则不起作用。当供给小于需求时,市场处于卖方市场,卖方在交易中处于有利地位,能够通过提高价格来销售商品,这与题干中小贩提高价格且商品卖得不错的情况相符。而买方市场是指供给大于需求,消费者在交易中有更多的选择权和话语权,价格通常会偏低,与本题情况不符。商品的价值由生产该商品的社会必要劳动时间决定,天降大雨并不会改变雨伞生产的社会必要劳动时间,所以雨伞的价值不会上升。综上所述,此时处于卖方市场。

4、______对于断壁残垣相当于水光潋滟晴方好对于______。()

A.日照香炉生紫烟波涛汹涌

B.山河破碎风飘絮湖光山色

C.大漠孤烟直山清水秀

D.众鸟高飞尽艳阳高照

【答案】:B

【解析】山河破碎、风飘絮和断壁残垣均是形容残败景象的词汇,都带有较为悲伤的感情倾向;水光潋滟晴方好和湖光山色都是用来形容美好景色的,都具有积极的感情倾向。

5、激励是指针对人的各种需求给予适当满足,进而激发并强化人们实现特定目标的()。

A.手段

B.方式

C.规则

D.过程

【答案】:D

【解析】激励是通过针对人的各种需要给予适当满足,来激发和加强人们为实现特定目标而付出行动的一系列行为等。“手段”强调为达到某种目的而采取的具体方法和措施;“方式”主要侧重于做事的形式和样式;“规则”是对行为的规范和准则;“过程”表示事物发展或进行的程序。激励所涵盖的是一个激发人们为目标努力的整个作用程序,用“过程”来描述最为恰当,它包含了从给予满足到激发行为等一系列的环节,体现了激励从开始到产生效果的整个程序和步骤。所以答案应是过程。

6、在科学活动“绳子的妙用”中,教师提出的问题“绳子有什么作用?”属于()

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