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2024江苏盐城市海兴控股集团有限公司招聘13人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、《诗品》是继刘勰的《文心雕龙》之后中国文学理论史上的又一部重要著作，其作者是（）。

A.扬雄

B.陆机

C.钟嵘

D.司空图

【答案】：C

【解析】《诗品》是中国古代第一部诗论专著，其作者是钟嵘。扬雄是西汉时期著名文学家、思想家，以辞赋创作和学术著述闻名，并非《诗品》作者。陆机是西晋时期著名文学家，代表作有《文赋》等，也不是《诗品》的作者。司空图是唐末诗人、诗论家，其《二十四诗品》是重要诗论著作，但与本题所问《诗品》不是同一作品且作者不同。所以该题答案是钟嵘。

2、以下哪项不属于发酵后所形成的产品？（）

A.红茶

B.绿茶

C.酸奶

D.调味品

【答案】：B

【解析】本题考查对发酵产品的了解。发酵是指人们借助微生物在有氧或无氧条件下的生命活动来制备微生物菌体本身、或者直接代谢产物或次级代谢产物的过程。红茶属于全发酵茶，在加工过程中发生以茶多酚酶促氧化为中心的化学反应，形成了红茶红汤红叶和香甜味醇的特征，所以红茶是发酵后形成的产品。绿茶是采取茶树的新叶或芽，未经发酵，经杀青、整形、烘干等工艺而制作的饮品，其制成品的色泽和冲泡后的茶汤较多地保存了鲜茶叶的绿色格调，因此绿茶不属于发酵后形成的产品。酸奶是以牛奶为原料，经过巴氏杀菌后再向牛奶中添加有益菌（发酵剂），经发酵后，再冷却灌装的一种牛奶制品，所以酸奶是发酵后形成的产品。很多调味品如酱油、醋等是经过微生物发酵制成的。酱油一般是用大豆或黑豆、小麦或麸皮，加入水、食盐酿造而成；醋是以粮食等淀粉质为原料，经微生物制曲、糖化、酒精发酵、醋酸发酵等阶段酿制而成，所以调味品属于发酵后形成的产品。综上，不属于发酵后所形成的产品是绿茶。

3、郑成功“光复台湾”向来为史学家所关注，郑成功是从（）殖民者手中收复台湾。

A.英国

B.葡萄牙

C.西班牙

D.荷兰

【答案】：D

【解析】本题主要考查郑成功“光复台湾”这一历史事件中涉及的殖民者相关知识。在17世纪初，荷兰开始对外进行殖民扩张，1624年荷兰殖民者侵占了中国台湾。到了1661年，郑成功率领军队横渡台湾海峡，次年击败荷兰殖民者，成功收复台湾。英国在近代才开始大规模的殖民扩张等活动，在郑成功所处时代，英国并未殖民统治台湾。葡萄牙主要是在明朝时期占据了中国的澳门，并非台湾。西班牙虽然也曾在台湾短暂建立殖民据点，但在1642年被荷兰打败，其在台湾的势力结束。因此，郑成功是从荷兰殖民者手中夺回台湾。

4、______对于感时花溅泪相当于高兴对于______。()

A.伤心含情杏花喜

B.哀伤一日看尽长安花

C.多情化作春泥更护花

D.憔悴人比黄花瘦

【答案】：A

【解析】感时花溅泪表达的是伤心，含情杏花喜表达的是高兴，所以答案就是对应表达伤心与高兴相关内容的选项。

5、教育水平的显著差异会导致经济发达地区愈发发达，经济欠发达地区愈发落后，这种现象被称作教育水平使经济增长产生（）

A.“负外部效应”

B.“马太效应”

C.“正外部效应”

D.“溢出效应”

【答案】：B

【解析】该题主要考查对不同经济效应概念的理解和应用。所谓“负外部效应”，指的是某个经济行为主体的活动使他人或社会受损，而该经济行为主体却没有为此承担成本。题干中并未体现出教育水平差异使他人或社会受损以及成本承担的相关内容，所以该选项不符合题意。“马太效应”源自《圣经·马太福音》，其核心含义是强者愈强、弱者愈弱的一种现象。在本题中，教育水平的巨大差异导致经济发达地区因教育资源等优势变得更发达，而经济不发达地区因教育水平低更加落后，这正是“马太效应”在经济增长与教育水平关系上的体现，该选项符合题意。“正外部效应”是指某个经济行为主体的活动使他人或社会受益，而受益者无需花费代价。题干重点强调的是教育水平差异带来的地区发展不平衡加剧，并非体现他人或社会受益的情况，不符合题干描述。“溢出效应”是指一个组织在进行某项活动时，不仅会产生活动所预期的效果，而且会对组织之外的人或社会产生影响。这与题干中教育水平差异造成经济发达地区和不发达地区发展两极分化的核心内容不相符。综上，本题答案反映的是教育水平使经济增长产生马太效应。

6、我们感觉到一个苹果的形状、大小、颜色、轻重、气味、滋味和软硬等各种属性，在意识中把它们结合起来，就形成了这个苹果的整个感性形象，这种反映形式是()

A.感觉

B.知觉

C.表象

D.概念

【答案】：B

【解析】感觉是对个别属性的反映，表象是过去感知的再现，概念是理性认识形式。而知觉是对事物各种属性综合的、整体的反映，题目描述是将苹果多种属性结合形成整体形象，所以是知觉。

7、“风来疏竹，风过而竹不留声；雁渡寒潭，雁去而潭不留影。故君子