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幼儿园手足口病预防健康教案

一、活动背景与意义

春季和夏季是幼儿传染病的高发期，其中手足口病是一种常见的、多发于婴幼儿的病毒性传染病。幼儿园作为集体生活场所，孩子们密切接触，一旦有病例出现，容易造成传播。因此，对幼儿进行手足口病的预防教育，帮助他们了解基本的防病知识，养成良好的卫生习惯，对于保障幼儿身体健康、维护幼儿园正常的教学秩序至关重要。本教案旨在通过生动有趣的活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习手足口病的预防知识，掌握基本的自我保护技能。

二、活动名称

健康小卫士，打败“手足口”病毒

三、活动对象

幼儿园中、大班幼儿

四、活动目标

1.认知目标：初步了解手足口病的名称，知道它是一种会让我们身体不舒服的传染病，主要通过接触和飞沫传播。

2.技能目标：学习并掌握正确的洗手方法（七步洗手法），知道饭前便后、外出归来要洗手，不随意触摸口鼻眼。

3.情感目标：愿意养成良好的卫生习惯，乐于做个讲卫生的健康小卫士，积极参与到预防疾病的活动中。

五、活动准备

1.物质准备：

*关于手足口病的卡通图片或PPT（展示口腔、手、足等部位可能出现的皮疹或疱疹，但避免过于恐怖，以卡通示意为主）。

*清水、肥皂或洗手液、毛巾。

*正确洗手步骤的图片或示意图。

*“细菌/病毒”模型或图片（可以用小怪兽等形象代替，增加趣味性）。

*故事《小明生病了》（自编，内容围绕手足口病的起因、症状和如何康复）。

*奖励用的“健康小卫士”贴纸。

2.经验准备：幼儿对生病有一定的感性认识，知道生病会不舒服。

六、活动过程

（一）导入：故事导入，引起兴趣

1.教师讲述故事《小明生病了》：“小朋友们，今天老师要给大家讲一个关于小明的故事。小明是个活泼可爱的小男孩，可是最近他有点不开心，因为他生病了。他的嘴巴里长了一些小泡泡，吃东西的时候有点痛，手心和脚心上也长了一些红红的小点点。医生阿姨说，小明得了一种叫做‘手足口病’的传染病。”

2.提问引导：“小朋友们，你们听过手足口病吗？小明为什么会得手足口病呢？得了手足口病会有什么感觉呢？”（引导幼儿自由发言，初步感知）

（二）展开：认识手足口病，学习预防方法

1.认识手足口病：

*教师出示卡通图片或PPT，结合图片简单介绍手足口病的常见症状：“手足口病是一种由病毒引起的传染病，它最喜欢找小朋友。如果我们不小心被这种病毒感染了，嘴巴里可能会出现小溃疡或小疱疹，手、脚、屁股上也可能会出现红色的皮疹。有时候还会有点发烧，精神不太好。”（语言尽量通俗易懂，避免使用过于专业的术语）

*强调：“不过小朋友们不用太害怕，只要我们好好休息，听医生的话，很快就会好起来的。但是，我们更重要的是要学会怎么不让病毒找到我们！”

2.了解传播途径：

*教师出示“细菌/病毒”模型或图片，提问：“这些坏病毒是怎么跑到我们身体里去的呢？”

*引导幼儿讨论后，教师总结：“病毒很小，我们用眼睛看不见。它们可能藏在被污染的玩具上、水龙头上，或者通过打喷嚏的飞沫传播。如果我们用脏手去摸嘴巴、鼻子、眼睛，病毒就可能趁机钻进去啦！”

3.学习预防“手足口”的好方法（重点）：

*核心方法一：勤洗手，讲卫生

*教师：“要赶走手足口病病毒，最重要的武器就是我们的小手！但是，怎么样才算真正把小手洗干净了呢？”

*出示正确洗手步骤示意图，带领幼儿学习“七步洗手法”（可以编成儿歌或口诀帮助记忆，如：“内外夹弓大立腕，搓搓揉揉真干净”）。

*邀请几名幼儿上前示范，教师纠正。

*强调洗手的时机：饭前便后、外出归来、玩完玩具后、咳嗽或打喷嚏后等。

*核心方法二：注意个人卫生

*“不把脏手、玩具等放进嘴里。”

*“打喷嚏或咳嗽时，要用纸巾捂住口鼻，没有纸巾时可以用胳膊肘弯处遮挡。”

*“不与别人共用毛巾、水杯、餐具等。”

*核心方法三：增强体质，远离病患

*“多喝水，不挑食，多吃蔬菜水果，身体棒棒，病毒就不容易找上门。”

*“如果班里有小朋友生病了，我们要关心他，但暂时不要和他亲密接触，等他好了再一起玩。”

*“幼儿园和家里要经常开窗通风，让新鲜空气进来，把病毒赶跑。”

（三）巩固：游戏互动，加深印象

1.游戏“洗手小能手”：

*准备清水、肥皂泡（或模拟洗手的道具）。

*请幼儿分组进行洗手比赛，教师和其他幼儿共同观察，评选出“洗手小能手”，并给予“健康小卫士”贴纸奖励。

2.问答游戏“预防手足口，我知道”：

*教师提问，幼儿抢答，巩固所学知识。

*如：“饭前便后要做什么？”（洗手）“嘴巴里长泡泡，手心有红点可能得了什么病？”（手足口病）“打喷嚏时要用什么捂住口鼻？”（纸巾或胳膊肘）

（四