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幼儿园保育员工作指导笔记

在幼儿园的集体生活中，保育员的工作如同空气般无处不在，既平凡又伟大。这份工作不仅需要爱心与耐心，更需要专业的知识与细致的观察。以下是我在日常工作中积累的一些心得与实用技巧，希望能与各位同仁共勉。

一、晨间接待与晨检配合

迎接的温度：每天清晨，当孩子们带着懵懂或雀跃的心情踏入幼儿园，我们的一个微笑、一句温柔的问候，就是他们安全感的第一道防线。蹲下来与孩子平视，用温暖的手摸摸他们的额头，感受一下体温是否正常，同时观察他们的精神状态和情绪表现。

晨检的细致：配合保健医或主班教师做好晨检工作。除了常规的“一摸二看三问四查”，我们更要留意孩子是否携带了不安全的小物件，比如发卡、硬币、小珠子等。对于小班的孩子，可以引导他们自己将书包放进柜子，培养初步的自理能力。

二、一日生活护理的细致入微

“吃”的学问：

*餐前准备：营造安静愉快的进餐氛围，餐前半小时避免让孩子进行剧烈运动。餐具的清洁消毒是重中之重，务必严格按照流程操作。

*进餐过程：关注每个孩子的进食量和进食速度，不催促、不强迫。对于进食较慢或有挑食习惯的孩子，要耐心引导，鼓励他们尝试，但不勉强。注意观察是否有孩子对某种食物过敏。餐后及时擦嘴、漱口，指导孩子将餐具放到指定位置。

“喝”的及时：

*定时提醒幼儿饮水，特别是在活动前后、干燥季节。鼓励幼儿少量多次饮水，培养主动饮水的习惯。注意观察个别不爱喝水的孩子，采取适当方式引导。

“拉撒”的习惯：

*小班幼儿要频繁提醒并协助如厕，指导他们正确擦屁股的方法，尤其是女孩子。中大班幼儿则鼓励其自主如厕，但仍需关注。便后及时冲洗，保持卫生间的清洁干燥无异味。

“睡”的香甜：

*午睡前营造安静的环境，帮助孩子脱衣、盖被。巡视时注意观察幼儿的睡姿，及时纠正不良睡姿，如蒙头睡、趴睡等。关注体弱幼儿的保暖，也提醒怕热的孩子不要盖太厚。对于难以入睡的孩子，可以轻轻拍抚或轻声讲故事，帮助他们放松。

“玩”的安全与健康：

*活动前检查活动场地和玩具器械的安全性，清除隐患。根据天气变化和幼儿活动量，及时提醒或帮助幼儿增减衣物，擦汗隔汗。活动中，目光时刻追随幼儿，预判可能发生的危险，避免追逐打闹引发意外。

*户外活动后，及时为幼儿擦汗、更换汗湿的衣物，特别是背心和内衣，防止感冒。

三、环境卫生与物品管理

环境的洁净：

*活动室、寝室、盥洗室、卫生间等，每日按照清洁消毒制度进行清扫和消毒。地面、桌面、玩具、毛巾、水杯、床围栏等，都要做到“面面俱到”。消毒后的物品要妥善存放，避免二次污染)。

*保持室内空气流通，根据季节和天气情况适时开窗通风。

物品的有序：

*幼儿的个人物品，如毛巾、水杯、床位、衣物等，要标记清晰，摆放整齐。玩具、图书等教学用品，使用后及时归位，培养孩子物归原处的好习惯。

*班级内的清洁工具、消毒用品等，要放在幼儿不易接触到的地方，并妥善保管。

四、安全意识的警钟长鸣

时刻绷紧安全弦：安全是幼儿园工作的生命线。在工作中，要将安全意识融入每一个环节。开关门时注意是否夹手，上下楼梯提醒幼儿扶扶手、不推挤，使用电器设备前检查线路是否完好。

意外的预防与处理：熟悉常见意外事故的预防措施和初步处理方法，如轻微擦伤、蚊虫叮咬、鼻出血等。一旦发生意外，要保持冷静，立即报告并采取正确的应急措施。

五、沟通协作与情绪管理

与教师的默契配合：保育员是班级教育教学工作的重要合作伙伴。要主动与主班、配班教师沟通，了解当日的教学活动安排，提前做好准备工作，如准备教具、布置场地等。在活动中，根据教师的指令，配合做好幼儿的护理和安全保障。

与家长的有效沟通：用真诚、尊重的态度与家长交流。及时向家长反馈孩子在园的饮食、睡眠、情绪等情况，听取家长的合理建议。对于孩子之间发生的小摩擦，要客观公正地处理，并与家长做好沟通。

自我情绪的调适：面对一群活泼好动的孩子，工作琐碎而繁重，难免会有情绪波动。学会自我调节，保持积极乐观的心态，才能更好地投入到工作中，用我们的好心情去影响孩子。

六、观察与记录的重要性

做个有心人：在日常工作中，要善于观察孩子的行为表现、情绪变化、身体状况等。哪些孩子今天特别兴奋，哪些孩子有点蔫，哪些孩子食欲不佳，这些细微的变化都可能隐藏着重要的信息。

简单的记录：将观察到的重要情况简单记录下来，便于与教师和家长沟通，也有助于积累工作经验，更好地了解每个孩子的特点和需求。

保育员的工作平凡而琐碎，但正是这些点点滴滴的付出，汇聚成了孩子们健康快乐成长的基石。我们是孩子们在园的“第二妈妈”，用爱心、耐心、细心和责任心，守护好每一个稚嫩的生命，是我们义不容辞的责任。在这条路上，我们不断学习，不断反思，与孩子们共同成长。