大学生创业教育的实践与思考.pdf

106黼鬻糕2004年筹6期

【摘要】创业教育作为高等教育发展史上一种新的教育理念，是知识经济时代培养大学生创新精神

和创造能力的需要，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求。创业教育是一种新的人才培养方式，

是素质教育新的突破口，是教育模式探索的前沿。

【关键词】大学生创业能力创业教育

【中图分类号】G641【文献标识码】A【文章编号】1003—8418(2004)06—0106—03

【作者简介】夏春雨，温州师范学院美术学院助教。浙江温州325035

一、大学生创业教育的背景分析盾。在如此严峻的就业形势下，单纯靠传统的就

业指导，传统的就业方式恐怕难以缓解毕业生就

(一)开展大学生创业教育的现实意义

业的矛盾。如果学生在毕业后能够自主创业或在

1．创业教育体现了科学的本质属性，“科学

经过一段时间的工作锻炼，待条件一成熟就能实

的本质就是创新”。高等教育本身就是人才培养

现创业，不仅从根本上解决了自己的就业问题，而

模式不断推陈出新的过程，创业教育是素质教育

且能为社会衍生出新的就业岗位，这无疑是良策。

推进的必然要求和重要体现。教育创新是培养创

从这个意义上来讲，劳动者本身既要有从业的本

新人才的前提。高等学校是国家创新体系的支柱

领，也要有创业的意识与能力，有适应职业不断变

和基础，但目前高等教育中存在的忽视基础知识

更转移和自谋职业的能力。因此，要让学生“学

学习、教学内容过于陈旧、学生缺乏实践环节和实

会生存”，必须从学生的实际出发，根据经济社会

践环节创新举措不足等问题，不同程度地阻碍了

创新人才的培养。创业与创新教育势在必行。的发展变化，通过各种教育手段，培养学生的职业

意识、创业能力和实干精神，在学会做人、学会生

2．开展大学生创业教育的直接原因来自就业

的压力。知识经济时代，经济的发展对高等教育存的基础上学会创业。从我国人口大国的基本国

的依赖越来越大，然而，知识经济给高等教育带来情出发，实施创业教育，为全面建设小康社会做贡

的更多的是无法回避的挑战。就业问题就是高等献，应当成为学校教育教学改革的基本目标和重

教育面临的一个严峻而又现实的挑战。由于各种要任务。

资源的相对稀缺，适龄劳动力人口的大量增加，导(二)开展大学生创业教育的背景分析

致了绝对就业困难。加上教育质量总体水平不1．社会经济背景。21世纪是知识经济时代，

高，教育能力相对不完善，也加重了就业负担。只知识经济时代是真正以人为本的时代。人才将成

有发挥教育的“造血”功能，才能从根本上医治就为社会的第一资本、第一资源。一个国家只有拥

业“顽疾”。经济领域解决就业问题的期待，对教有大量具备持续创新能力和高素质的人力资源，

育教学改革提出了更高的要求。大学生毕业后就它才可能具备发展知识经济的巨大潜能。“创新

业难度加大已成为我国劳动就业问题中的新矛是一个民族的灵魂”，是一所高校成功的灵魂，是

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