圆的认识教学.pptVIP

第1页，共31页，星期日，2025年，2月5日教学目标1.知识目标：认识圆的各部分名称，理解在同一个圆内直径与半径的关系。2.能力目标：了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；转变同学们学习的方式，养成在交流、合作中获得新知的习惯。3.情感目标：培养同学们观察、分析、概括等思维能力。第2页，共31页，星期日，2025年，2月5日圆和以前学过的图形有什么不同呢？第3页，共31页，星期日，2025年，2月5日你能找出哪些圆？第4页，共31页，星期日，2025年，2月5日哪种方式更公平？第5页，共31页，星期日，2025年，2月5日你能想办法画一个圆吗？第6页，共31页，星期日，2025年，2月5日画一画，剪一剪。第7页，共31页，星期日，2025年，2月5日用圆规画圆第8页，共31页，星期日，2025年，2月5日012346785画一个半径为2厘米的圆。一、定长（半径）二、定点（圆心）三、一只脚旋转一周2厘米第9页，共31页，星期日，2025年，2月5日折一折折过若干次后，可以发现什么？第10页，共31页，星期日，2025年，2月5日圆心o认一认第11页，共31页，星期日，2025年，2月5日认一认o半径r第12页，共31页，星期日，2025年，2月5日认一认o半径r直径d第13页，共31页，星期日，2025年，2月5日012346785o圆心到圆上任意一点的距离都相等。量一量第14页，共31页，星期日，2025年，2月5日想一想？在同一个圆里有多少条半径？所有的半径都相等吗？o半径r第15页，共31页，星期日，2025年，2月5日想一想？在同一个圆里有多少条直径？所有的直径都相等吗？o半径r直径d第16页，共31页，星期日，2025年，2月5日2厘米（1）圆的位置与什么有关系？（2）圆的大小与什么有关系？第17页，共31页，星期日，2025年，2月5日为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？第18页，共31页，星期日，2025年，2月5日为什么车轮都要做成圆的？车轴装在哪里？第19页，共31页，星期日，2025年，2月5日分别用硬纸板做成下面的图形。AAA第20页，共31页，星期日，2025年，2月5日描出滚动过程中A点留下的痕迹。A第21页，共31页，星期日，2025年，2月5日描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAAAA第22页，共31页，星期日，2025年，2月5日描出滚动过程中A点留下的痕迹。AAAA第23页，共31页，星期日，2025年，2月5日我的收获（1）今天我学习了圆的知识。我知道用o表示（），用r表示（），用d表示（）。（2）我还学会了画圆。画圆时圆规两脚分开的距离是（），针尖一脚固定的一点是（）。o半径r直径d圆心半径直径圆心半径第24页，共31页，星期日，2025年，2月5日第25页，共31页，星期日，2025年，2月5日指出下面各圆的半径和直径。oo半径r直径d半径r半径r第26页，共31页，星期日，2025年，2月5日填一填123（1）（）号线段表示直径。（2）（）号线段表示半径。（3）两端都在圆上的线段中，（）最长。23直径第27页，共31页，星期日，2025年，2月5日*******