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教学能力大赛录课课件展现教学风采，提升专业技能

目录1教学能力大赛概述比赛背景、意义与参赛要求2录课准备与技巧教学设计、环境布置与教学表现3优秀录课案例解析精选案例分析与经验分享

第一章教学能力大赛概述

国际教育教师大赛简介神奇杯教学技能大赛是国际学校教师的重要竞技舞台，为教育工作者提供展示教学才能的机会。2023年举办的第五届大赛吸引了超过一百名来自全国各地国际学校的教师参赛，影响力不断扩大。

大赛背景与意义核心基本功教学技能是教师职业的核心基本功，直接关系到教育教学质量和学生学习效果。课改推动促进新课标精神贯彻落实，推动国际先进教学理念与实践的本土化应用。人才培养选拔优秀学科骨干教师，强化教师匠人精神，促进专业化成长。

大赛时间节点12024年2月1日报名截止22024年3月8日初赛材料提交截止32024年4月15日初赛结果公布42024年5月6-10日线上说课复赛52024年6月颁奖典礼（TIDE大会）

参赛对象与组别参赛对象全日制国际化学校中外籍教师小学、初中、高中各学段教师各学科教师均可参赛不限年龄、资历，鼓励各层次教师积极参与。比赛组别大赛设置五大学科组别：数学与科学组语言与人文组艺术与体育组综合实践组

录课环节的重要性初赛环节要求提交真实完整的录课视频及教案，这是比赛的基础和关键。评分关键录课视频是评委评分的主要依据，直接影响晋级机会保密使用视频仅供评委评分使用，不对外公开，保护参赛教师权益权重最大在总成绩中占比最高，录课质量直接关系最终名次

第二章录课准备与技巧

录课前的教学设计明确教学目标根据课程标准，设定具体、可测量的教学目标，明确学生通过本节课应掌握的知识点和技能设计教学内容精选符合学生认知水平的内容，难度适中，既有挑战性又保证大部分学生能够掌握规划教学环节合理安排教学时间，突出重难点，设计多样化的教学活动，保证教学的连贯性和完整性

教案撰写要点教案基本要求结构清晰，环节安排合理教学目标具体可测量重难点突出，教学方法多样教学过程描述详细时间分配合理教案特色设计注重师生互动环节设计预设学生可能的问题及应对策略设计课堂评价与反馈机制关注学习过程与方法指导

录课环境布置教室选择选择安静、光线充足的教室，避免外界干扰，确保录制质量设备固定摄像机位置固定，角度合适，确保画面稳定，能够完整拍摄到教师和学生活动区域板书准备板书工整清晰，字体大小适中，可从摄像机位置清楚辨认教具准备教具、实验器材等提前准备齐全，放置在便于取用的位置

录课设备与技术设备选择使用高清摄像机或配备稳定器的智能手机准备外接麦克风，确保声音收录清晰根据需要准备三脚架或其他固定装置备用电池和存储卡，防止意外情况技术检查录制前全面测试设备，确保正常工作检查声音收录效果，避免回音或杂音测试录制角度，确保画面完整、清晰

录课中的教学表现语言表达发音标准，语速适中表达清晰流畅，逻辑性强语言生动，富有感染力肢体语言眼神自然，关注学生姿态自然大方，适当走动手势得体，辅助表达教学节奏环节衔接自然流畅时间分配合理重难点讲解详细应变能力能灵活处理学生问题遇突发情况镇定应对

录课常见误区内容单调课堂内容枯燥乏味，缺乏互动与参与，学生兴趣不高建议：设计多样化教学活动，增加师生互动，活跃课堂氛围板书混乱板书杂乱无章，字迹潦草，结构不清晰，难以辨认建议：提前规划板书设计，注意字体工整，结构清晰节奏失控讲解过快或过慢，影响学生理解，教学效果不佳建议：控制讲解速度，关注学生反应，适时调整节奏忽视主体忽视学生主体地位，教师单向灌输知识，缺乏互动

录课后期处理建议视频处理技巧简单剪辑，去除无关片段和冗余内容，保持视频紧凑适当添加必要字幕，标注重要教学环节或关键知识点确保声音清晰，必要时进行音频优化处理保持画面稳定，必要时裁剪画面，突出教学重点完成后反复观看，从学生和评委角度检查视频效果征求同事意见，发现问题及时修改

第三章优秀录课案例解析

案例一：小学数学分数的初步认识课堂亮点生动形象的实物演示，将抽象概念具体化学生参与度高，每个环节都有学生动手实践教学设计紧扣课程标准，重点突出教师引导自然，语言亲切，适合小学生认知板书设计直观清晰，层次分明李老师通过将苹果、蛋糕等实物切分，让学生直观感受分数概念，整个课堂充满趣味性和探究性，非常符合小学生的认知特点。——评委点评

案例二：初中英语情态动词用法情境创设通过生活化的对话和场景引入情态动词，自然流畅，引发学生兴趣语言表达教师英语发音标准，语速适中，中英文切换恰当，照顾不同水平学生板书设计板书规范工整，结构清晰，重点突出，有助于学生理解和记忆教学环节从情境导入到语法讲解再到实践应用，环节衔接紧密，循序渐进张老师的英语课堂充满活力，语法讲解深入浅出，学生参与度高，课堂效率显著。——评委点评

案例三：高中物理牛顿第二定律01实验引入通过小车