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五年级数学应用题专项测试题

五年级数学应用题专项测试与解析

应用题是数学知识与实际生活联系的桥梁，也是检验学生综合运用能力的重要方式。本次专项测试旨在帮助五年级学生巩固所学知识，提升分析问题和解决问题的能力。请同学们认真读题，仔细作答，相信通过练习，你一定能在解题思路和方法上有所收获。

一、基础篇（共10题，每题7分）

测试说明：本部分题目侧重基础知识的运用，涵盖了整数、小数的四则运算，以及简单的几何、行程、工程等常见类型。请同学们认真审题，理清数量关系，规范作答。

1.购物中的数学

妈妈带了一些钱去超市，买水果花了38元，买蔬菜花了25.5元，买日用品花的钱比买水果和蔬菜的总和少12元。妈妈买日用品花了多少钱？

2.校园里的统计

五年级（1）班有男生24人，女生比男生少3人。全班同学去参加植树活动，每3人一组，可以分成多少组？

3.图书角的故事

学校图书角原有图书210本，新学期又买来一批新书，借出一部分后，还剩下185本。已知借出的图书比新买的多15本，问新学期买来了多少本新书？

4.行程问题初探

一辆汽车从甲地开往乙地，每小时行驶65千米，行驶了3小时后，离乙地还有一段距离。已知甲乙两地相距约300千米，这辆汽车还要行驶多少千米才能到达乙地？

5.面积计算实践

一个长方形的操场，长是80米，宽比长短20米。小明沿着操场跑了两圈，他一共跑了多少米？这个操场的面积是多少平方米？

6.平均数问题

五年级（2）班第一小组有5名同学，他们的身高分别是：138厘米、142厘米、135厘米、145厘米、140厘米。这个小组同学的平均身高是多少厘米？

7.工程问题入门

一项手工制作任务，单独做，小红需要10小时完成，小明需要15小时完成。如果两人合作，每小时一共能完成这项任务的几分之几？（提示：将任务总量看作“1”）

8.倍数与和差

果园里有苹果树和梨树共120棵，其中苹果树的棵数是梨树的3倍。苹果树和梨树各有多少棵？

9.小数运算应用

妈妈买了3.5千克苹果，每千克苹果6.8元；又买了2.8千克香蕉，每千克香蕉5.5元。妈妈带了50元钱，够吗？

10.归总问题

一批货物，用载重4吨的卡车运，需要运12次。如果改用载重6吨的卡车运，需要运多少次？

二、提高篇（共5题，每题8分）

测试说明：本部分题目稍有难度，需要同学们更仔细地分析数量关系，灵活运用所学知识。

11.鸡兔同笼问题

一个笼子里有若干只鸡和兔，从上面数有35个头，从下面数有94只脚。请问笼子里鸡和兔各有多少只？

12.分段计费问题

某市出租车收费标准如下：3千米以内（含3千米）收费10元；超过3千米的部分，每千米收费2.4元（不足1千米按1千米计算）。小明乘出租车从家到学校，共行驶了7.5千米，他应付车费多少元？

13.复杂行程问题

甲乙两车同时从A、B两地相对开出，甲车每小时行70千米，乙车每小时行60千米，经过4小时两车还相距25千米。A、B两地相距多少千米？（考虑两种情况）

14.几何图形综合

一个大正方形的边长是10厘米，在它的内部画一个最大的圆，这个圆的面积是多少平方厘米？剩余部分的面积是多少平方厘米？（π取3.14）

15.年龄问题

今年爸爸的年龄是儿子的4倍，3年前爸爸和儿子的年龄和是44岁。爸爸和儿子今年各多少岁？

参考答案与解析

基础篇

1.41.5元

解析：先求买水果和蔬菜的总钱数：38+25.5=63.5元。日用品比总和少12元，所以日用品花费：63.5-12=51.5元？（此处原计算有误，应为63.5-12=51.5？不，38+25.5是63.5，比这个少12，就是63.5-12=51.5元。是的。）

2.15组

解析：女生人数：24-3=21人。全班人数：24+21=45人。组数：45÷3=15组。

3.80本

4.105千米

解析：汽车已行驶路程：65×3=195千米。剩余路程：300-195=105千米。

5.560米；4800平方米

解析：宽：80-20=60米。周长：(80+60)×2=280米。跑两圈：280×2=560米。面积：80×60=4800平方米。

6.140厘米

解析：总身高：138+142+135+145+140。可以简便计算：(138+142)+(135+145)+140=280+280+140=700厘米。平均身高：700÷5=140厘米。

7.1/6

解析：小红每小时完成1/10，小明每小时完成1/15。合作每小时完成：1/10+1/15=(3/30+2/30)