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基于STEM的小学科学课程评价体系构建研究论文

摘要：本文针对当前小学科学课程评价体系存在的问题，提出基于STEM教育理念的小学科学课程评价体系构建研究。通过分析STEM教育的核心价值，结合我国小学科学课程的实际需求，探讨评价体系构建的原则、方法及实施策略，以期为提高小学科学课程质量、培养学生的科学素养提供有益借鉴。

关键词：STEM教育；小学科学；课程评价体系；构建研究

一、引言

（一）1.当前小学科学课程评价体系的不足

随着科技的发展和社会的进步，我国对小学科学教育越来越重视。然而，在现实教学中，小学科学课程评价体系仍存在诸多不足。首先，评价方式过于单一，以笔试为主，难以全面、客观地反映