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结构化工程教育：桥梁工程核心知识点整合体系构建

目录

文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1桥梁工程发展现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2工程教育改革趋势探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3结构化知识体系构建的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.1结构化工程教育模式实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

1.2.2桥梁工程教学资源整合研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

1.2.3知识体系构建方法比较分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

1.3核心概念界定与体系框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

1.3.1结构化工程教育的内涵阐释．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

1.3.2桥梁工程知识体系要素识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

1.3.3本研究的总体框架设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

1.4研究目的、内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

1.4.1主要研究目标明确．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

1.4.2研究范围界定说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

1.4.3技术路线与研究流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

桥梁工程领域知识解构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.1桥梁工程传统课程内容梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

2.1.1设计原理与方法学习回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

2.1.2施工技术与管理知识回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49

2.1.3工程检测与维护知识回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51

2.2桥梁工程学科知识图谱构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

2.2.1核心知识模块识别．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53

2.2.2知识点内部关联性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56

2.2.3基于本体论的知识建模．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

2.3关键知识要素提取与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

2.3.1基础理论知识点辨析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．68

2.3.2专业应用技能点归纳．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

2.3.3新兴技术融合点研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．75

结构化知识体系构建方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79

3.1知识体系构建理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．80

3.1.1建构主义学习理论应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82

3.1.2粒度细化理论指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

3.1.3链式关联理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85

3.2体系构建的具体步骤与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．87

3.2.1资源初步筛选与预处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．89

3.2.2知识单元定义与粒度设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90

3.2.3关联关系图绘制与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．