高中同步学案优化设计：诱导公式二三课时安排与教学要求.pdfVIP

2022高中同步学案优化设计

GAOZHONGTONGBUXUEANYOUHUASHEJI

第五章第第1诱导二、三、四

课标要求

1.借助单位圆的对称性,利用定义推导出诱导(α±π的正弦、余弦

、正切),并熟练掌握.

2.能运用有关诱导解决一些三角函数的求值、化简和证明问题.

0101基础•必备知识全过关

内

容0202重难探究•能力素养全提升

索

引

0303•随堂检测全达标

基础•必备知识全过关

知识点诱导二、三、四

1.诱导二

(1)P是点P关于原点的对称点(如图所示).

21

(2)诱导二:sin(π+α)-sinα,cos(π+α)-cosα,tan(π+α)tanα.

2.诱导三

(1)P是点P关于x轴的对称点(如图所示).

21

(2)诱导三:sin(-α)-sinα,cos(-α)cosα,tan(-α)-tanα.

3.诱导四

(1)P是点P关于y轴的对称点(如图所示).

21

(2)诱导四:

-cosα-tanα

sin(π-α)sinα,cos(π-α),tan(π-α).

名师点睛

1.一至四的概念:

α+k·2π(k∈Z),-α,π±α的三角函数值,等于α的同名函数值,前面加上一个把

α看成锐角时原函数值的符号.

2.判断函数值的符号时,虽然把α看成锐角,但实际上,对于正弦与余弦的诱

导,α可以为任意角;对于正切的诱导,α的终边不能落在y轴上,

即α≠kπ+π(k∈Z).

2

3.既可以用弧度制表示,也可以用角度制表示.

过关自诊

1.判断正误.(正确的画√,错误的画×)

(1)sin(π-α)-sinα.(×)

41

(2)cosπ-.(√)

32

(3)tan(-π+α)-tanα.(×)

(4)sin(180°-200°)-sin200°.()×

(5)诱导中角α是任意角.(×)

(6)若α,β满足α+βπ,则sinαsinβ.(√)

2.诱导中角α只能是锐角吗?

π

提示诱导中角α可以是任意角,但正切函数中要求α≠kπ+2,k∈Z.

3.四除了利用π-α的终边与α的终边关于y轴对称推导外,还可以如

何推导?

提示借助二、三,如:sin(π-α)sin[π+(-α)]-sin(-α)sinα.

4.如何理解“函数名不变,符号看象限”?

提示“函数名不变”是指等式两边的三角函数同名;

“符号看象限”是指把原角看成锐角时新角在原函数下的符号,由新角所在

象限确定符号.如sin(π+α),若把α看成锐角,则π+α在第三象限,所