课堂上，我通过谈话导入和设疑激趣，成功地激发了学生对课文的兴趣，使学生在上课伊始就对《犟龟》这个故事充满了期待。在教学过程中，引导学生学习预测的基本方法，如依据题目、插图、生活经验和上下文内容进行预测，并鼓励学生在阅读中尝试运用
原创力文档
文档评论（0）