运用多元智能理论--优化班主任工作的探索.docVIP

【内容摘要】班级是学校教育的基层组织，班级管理的运作状态直接影响到班级教育功能的发挥和学生身心全面、健康、和谐的发展。学生在成长过程中由于遗传、环境、教育及主观努力程度的差异，在发展过程中表现出多样的个性特质。运用多元智能理论进行班级管理，它侧重于学生的特殊性，正视差异，利用差异，发展差异，在教育中扬长避短，在多元智能理论的指导下，遵循特殊的教育规律，“一把钥匙开一把锁”，使每个学生都能得到最大程度的发展。

【关键词】多元智能班级管理

多元智能理论下的小学班级管理工作

一、班级管理的内涵与特征

（一）何为班级管理

有学者认为班级管理可从两个层面上理解：“学校领导对班级的管理（班级外部管理