2.6 戊戌变法+课件 统编版历史八年级上册+.pptxVIP

同学们知道这幅漫画是在影射历史上的哪件大事吗？

第二单元早期现代化的初步探索和民族危机加剧第六课戊戌变法一场未竟的救国迷梦！！

学习目标1.知道甲午中日战争的爆发;掌握甲午中日战争中的主要战役和涌现出的英雄人物。2.结合《马关条约》的内容理解其对中国的危害,理解《马关条约》与中国民族危机加剧的关系。3.分析甲午中日战争中国战败的原因。4.知道列强瓜分中国狂潮的史实和美国提出的“门户开放”的实质和影响学习重难点重点：公车上书、百日维新的背景、内容，戊戌变法的影响。难点：公车上书、百日维新的背景、内容，戊戌变法的影响。

01戊戌变法的背景——甲午战败的危机漩涡探寻甲午战败背后为新的变革带来的契机

甲午战败：时代悲歌下的呼唤洋务运动的失败甲午战争中国战败，被迫签订了《马关条约》等一系列不平等条约，这些条约让中国丧失大量权益，民族危机急剧加深。从而激发了民族觉醒，为戊戌变法提供了历史契机。19世纪末民族资本主义初步发展，民族资产阶级力量壮大，他们渴望学习西方制度，发展资本主义，推动社会变革，为变法提供了经济基础和资产阶级力量。甲午战败让先进中国人认识到传统封建制度已无法适应时代发展，必须进行制度变革。而西方先进思想的传入，让他们看到了新的希望，为制度变革提供了理论支持。

02公车上书：维新思潮的起点探寻爱国志士开启变革的激昂起点

模拟公车上书，感受历史风云“你们，就是1895年4月进京赶考的1300名公车举人！”请拿到“举人”牌的学生快速翻阅课本，在一分钟内分别找到“条约中最刺痛我的一句话”，时间到后举手大声读出。拿到“官员”“读书人”牌的同学同时准备，稍候上台模拟公车上书的场景。

公车上书：爱国志士的呐喊1895年春，《马关条约》签订消息传来，群情激愤。康有为、梁启超等联合举人上书光绪帝，请求拒和、迁都、变法。体现了维新派的基本主张主张在保存中国传统的君主政体和传统文化的基础上，部分地学习西方先进的政治制度、文化、教育。资产阶级维新派

何谓『公车』未达天子，却影响天下原来汉朝时政府用车马接送被征举的读书人，后来，人们就用“公车”作为举人入京应试的代称。———呈举人康祖诒等，为安危大计，乞下明诏行大赏罚、迁都练兵、变通新法，以塞和款而拒外夷，保疆土而延国命，呈请代奏事———窃闻与日本议和，有割奉天沿边及台湾一省、赔兵饷二万万两，及通商苏杭、听机器洋货流行内地、免其厘税等款，天下震动。……（中略）……然推皇上孝治天下之心，岂忍上负宗庙，下弃其民哉！……（中略，论各国环伺之危）……且治天下者势也，可静而不可动。……（中略，痛陈“割地保都”之非）……故非迁都，智者无所骋其谋，勇者无所竭其力，必将坐困胁割尽而后已。夫以一都城之故而亡其国，岂不痛哉！然既图自立，则非变法不可。今宜：一曰迁都。以西安、太原、襄阳诸地，择便建都，以远夷氛而安乘舆。二曰练兵。厚饷精械，广设学堂，练民兵二十万，以御外侮。三曰变通新法。设议院以通下情，开制造以兴实业，改科举以育人材，凡铁路、矿物、银行、邮政、报馆诸事，一切因时制宜，次第举行。以上三者，皆我皇上可乾纲独断、旦夕施行者。若犹徘徊迟疑，因循守旧，则瓜分之祸立见，噬脐之悔何追！举人等诚惶诚恐，昧死上闻，伏乞皇上圣鉴。谨呈。———光绪二十一年四月举人康祖诒等1300余人联名———驳条约：割台辽、赔2亿两、开口免税，必致“民心离散、列强环割”。揭危机：弃台则天下危，割地则国将亡。提三策：①迁都——远离海口，固根本；②练兵——二十万精兵，兴学堂；③变法——设议院、开实业、改科举、筑铁路等四人一组，2分钟在稿纸上写下“万言书”中：①这句话最想打动谁？②可能产生什么效果？这两个问题的答案，老师随机抽取三组答案朗读。结果：这次上书并没有上达光绪帝

未达天子，却影响天下冲破沉闷公车上书虽未上达光绪帝，但它冲破了长期沉闷局面，让变革思想得以传播。激发觉醒它激发了天下读书人的爱国热情和变革意识，为维新变法运动奠定基础。引领潮流此后，维新人士积极宣传变法，推动了维新思潮的广泛传播。时代开端公车上书拉开了变法维新运动的序幕，成为时代变革的重要起点。1234

未达天子，却影响天下假如你是当时在京参加考试举人，你会冒着“士人不得干政”的禁令在上书上签字吗？公车上书这件事反映了中国先进的知识分子什么样的精神？“公车上书”说明了中国的知识分子对国事和国家命运的关注，表明知识分子担负着唤起民众民族意识的任务，这是中华民族优良传统中“天下兴亡，匹夫有责”的具体体现。

03思想传播之旅学会与报刊如何推动维新思潮如何将“公车上书”这件事传达给天下人呢？

公车上书失败后，维新人士在各地组织学会，创办报刊，宣传变法维新运动的宣传阵地

维新运动的宣传阵地强学会在北京