幼儿《不跟陌生人走》安全教育课件.pptxVIP

幼儿安全教育课件本课件旨在帮助幼儿了解如何保护自身安全，避免与陌生人接触带来的危险。通过生动形象的案例和互动环节，让孩子们理解“不跟陌生人走”的重要性。EWbyEttyWan

课件目标本课件旨在通过生动有趣的案例、互动游戏和精美图片，帮助幼儿树立安全意识，学会如何识别陌生人，并掌握遇到陌生人时的应对方法。

什么是陌生人陌生人是你不认识的人，他们可能是你从未见过的人，也可能是你只见过一次面的人，但你并不知道他们的姓名、住址、职业等信息。陌生人可能是友善的，也可能是危险的。我们应该小心对待陌生人，不要轻易相信他们，更不要和他们单独相处。

陌生人的特征不认识的人你从未见过这个人。他们可能是来自不同社区、学校或家庭的。可能在街上、商店或公园里遇到。不愿透露身份他们不愿告诉你他们的姓名、住址或其他个人信息。这可能是出于安全原因，也可能是为了隐藏他们的真实身份。

遇到陌生人时的反应1保持冷静不要惊慌，不要哭喊，保持镇定，观察周围环境。2寻求帮助如果周围有其他人，可以寻求帮助，向他们求助，并告诉他们自己遇到的情况。3远离陌生人不要和陌生人说话，更不要跟着陌生人走，保持距离，保护自己。

如何拒绝陌生人坚定拒绝大声说“不”，表明你不想与陌生人交谈或去任何地方。迅速离开如果陌生人继续纠缠，迅速离开，并寻找安全的场所，例如商店或公共场所。寻求帮助向周围的成年人求助，例如老师、家长或其他信任的人。告知家人立即将情况告知你的家人，并让他们知道你遇到了什么。

家长的责任11.身教重于言教家长要以身作则，做孩子安全教育的榜样。22.沟通与理解要与孩子进行有效沟通，了解孩子的想法和困惑。33.预防为主要提前做好安全教育，教会孩子识别危险并采取相应的措施。44.共同学习家长和孩子可以一起学习安全知识，共同提高安全意识。

家长如何教育孩子从小树立安全意识从孩子小的时候就开始灌输安全意识，让孩子明白陌生人可能带来危险。模拟场景练习通过游戏或者故事的形式，模拟孩子可能会遇到的危险场景，教孩子如何应对。设定安全规则制定一些简单的安全规则，例如不跟陌生人走，不随便吃陌生人给的食物。保持沟通交流鼓励孩子主动跟家长沟通，并及时告知孩子一些安全信息。

案例分析1：小明遇到陌生人小明在公园玩耍，一位陌生人主动与他搭话，并邀请他一起玩游戏。小明感到很兴奋，便答应了。陌生人带着小明到偏僻的地方，并试图以各种方式诱骗小明。小明这时才意识到危险，大声呼救，并奋力挣脱陌生人的控制。

案例分析2：小红遇到陌生人小红在放学回家的路上，遇到一个陌生人，对方主动上前询问小红住址。小红感到害怕，没有回答陌生人的问题。陌生人继续纠缠，小红便大声呼喊，并快速跑开。路人听到小红的呼喊，上前询问情况，帮助小红安全回到家。小红的做法非常正确，遇到陌生人时，要保持警惕，不要轻易透露个人信息，遇到危险要及时求助。

案例分析3：小刚遇到陌生人一天，小刚在公园玩耍，一位陌生阿姨走过来，手里拿着糖果，对小刚说：“小朋友，你好漂亮，来，阿姨给你吃糖。”小刚警惕地观察了一下阿姨，发现她穿着一件奇怪的衣服，而且眼神很奇怪，小刚想起爸爸教过他不要跟陌生人说话，更不能吃陌生人的东西，于是他坚定地拒绝了阿姨，并大声说：“我不认识你，你不能给我糖。”阿姨见小刚不为所动，只好失望地走了。小刚很高兴自己没有被骗，他明白，保护自己安全，要学会识别陌生人，并勇敢地说“不”。

案例分析4：小芳遇到陌生人小芳在回家的路上，遇到一个陌生人，询问她是否需要帮助，并且指引她走一条捷径。小芳感到很害怕，因为她从小就被教育不要跟陌生人说话。小芳想起了爸爸的话，陌生人可能并不安全，即使他们看起来很友善。小芳果断拒绝了陌生人的帮助，并选择了继续走原来的路。

案例分析5：小明遇到熟人小明在放学路上遇到一位邻居阿姨，阿姨和蔼可亲地问小明要不要一起回家。小明想起爸爸妈妈叮嘱过，不要随便和陌生人说话，也不要和陌生人一起走。虽然阿姨看起来很熟悉，但小明还是礼貌地拒绝了阿姨的好意，并告诉阿姨自己要和爸爸妈妈一起回家。阿姨笑着说：“好孩子，你真懂事。”然后转身离开了。小明继续走在放学回家的路上，心里暗暗庆幸自己没有忘记爸爸妈妈的教诲。

课堂互动环节1老师可以引导孩子们分享他们遇到陌生人的经历。鼓励孩子们积极表达，分享他们的感受和做法。老师可以根据孩子们分享的内容进行点评，并引导孩子们思考如何更好地应对陌生人。

课堂互动环节2老师提问：如果遇到陌生人要带你走，你会怎么办？小朋友们积极思考，踊跃回答，有的说要大声喊叫，有的说要跑开，有的说要告诉家长。老师鼓励小朋友们勇敢拒绝陌生人，并分享一些安全防范的小技巧，例如不要轻易相信陌生人的话，不要去陌生人的家，遇到危险要及时寻求帮助。

课堂互动环节3老师提问：如果一个陌生人说你的父母生病了，要你和他一起去医院，你会怎么