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小学英语新人教版pep四年级上册教学计划（2025秋） .pdf

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    四年级英语上册

    教学计划

    一、学情分析

    1.认知与基础特点

    学生经过三年级英语学习，已掌握基础词汇如数字、颜色、日常问候）和简单句型如“This

    is.../Ilike...”），具备初步的听说能力。但词汇储备有限，语法意识薄弱如第三人称单数、

    名词单复数），且个体差异明显，部分学生敢于开口，部分学生存在“畏说”心理。

    2.学习兴趣与习惯

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