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小学体育排球教学计划范本

一、教学指导思想与理念

小学阶段的排球教学，应以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，坚持“健康第一”的教育理念，注重培养学生的运动兴趣和爱好，促进学生身体、心理和社会适应能力的全面发展。教学过程中，应充分考虑小学生的身心发展特点，遵循由浅入深、循序渐进的教学原则，将趣味性与技能性有机结合，让学生在轻松愉快的氛围中感受排球运动的魅力，初步掌握排球基本技能，培养团队合作意识和拼搏精神，为终身体育锻炼奠定良好基础。

二、教学对象分析

本教学计划主要针对小学阶段学生（一至六年级）。该年龄段学生活泼好动，模仿能力强，对新鲜事物充满好奇，但注意力集中的时间相对较短，身体素质和协调性存在个体差异。低年级学生以直观形象思维为主，高年级学生则开始具备一定的抽象思维能力。因此，教学内容和方法需根据不同年级学生的特点进行差异化设计。

三、教学总目标

（一）认知目标

1.了解排球运动的基本常识、起源与简单规则，认识排球运动对身体健康的益处。

2.初步理解所学排球基本技术（如垫球、传球、发球、简单移动）的动作要领和作用。

3.培养安全运动和自我保护的意识。

（二）技能目标

1.初步掌握排球正面双手垫球的基本动作，并能进行简单的连续垫球练习。

2.学习简单的双手胸前传球动作，尝试进行近距离传球。

3.了解或初步学习一种简单的发球方法（如下手发球）。

4.发展学生的反应速度、协调性、灵敏性和上肢力量、腰腹力量。

5.学习基本的排球游戏和简单比赛阵型，体验排球运动的乐趣。

（三）情感态度与价值观目标

1.培养学生对排球运动的兴趣和积极参与体育锻炼的习惯。

2.培养学生勇敢、顽强、果断、机智等优良品质和拼搏精神。

3.增强学生的集体荣誉感和团队合作意识，学会在活动中与他人友好相处、互助合作。

4.体验运动成功的喜悦，培养克服困难、勇于挑战的意志品质。

四、教学内容与学时安排建议（可根据学年总课时及学校实际情况调整）

（一）低年级（一、二年级）

*核心内容：

1.排球运动的初步认知（球的颜色、形状、大小，简单的游戏）。

2.熟悉球性练习：各种方式的持球、抛接球（双手、单手）、滚球、拍球。

3.学习简单的移动步伐（如并步、交叉步的雏形）。

4.趣味性排球游戏（如“赶小猪”、“抛接炸弹”、两人一组的抛垫球游戏）。

*学时建议：每学期可安排4-6课时，以游戏和熟悉球性为主。

（二）中年级（三、四年级）

*核心内容：

1.复习与提高熟悉球性的各种练习。

2.学习正面双手垫球的基本动作（徒手模仿、垫固定球、自抛自垫、两人互抛互垫）。

3.学习简单的双手胸前传球动作（徒手模仿、近距离对传）。

4.结合垫球、传球进行简单的移动练习和组合练习。

5.学习排球相关的体能练习（如上肢力量、腰腹力量）。

6.进行简单的排球竞赛游戏（如垫球接力、定点垫球比赛）。

*学时建议：每学期可安排6-8课时，重点是正面双手垫球技术的初步掌握。

（三）高年级（五、六年级）

*核心内容：

1.巩固与提高正面双手垫球技术（调整垫球、垫不同高度和远度的球）。

2.改进和提高双手胸前传球技术，学习简单的上手传球意识。

3.初步学习下手发球技术（如正面下手发球）。

4.学习基本的场上移动和简单的位置分工概念。

5.学习排球简单战术意识（如二传与扣球的简单配合雏形，垫球给指定人）。

6.组织简易排球比赛（如3v3、4v4，使用简化规则）。

7.学习排球竞赛的基本规则（如发球、界内界外、触网等）。

*学时建议：每学期可安排8-10课时，重点是技术的巩固提高和简单战术意识的培养，增加比赛体验。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

1.低年级：熟悉球性，培养兴趣，发展基本活动能力。

2.中年级：正面双手垫球的正确手型、击球部位和协调用力。

3.高年级：垫球的稳定性和准确性，传球的手型和出球方向控制，以及简单的比赛意识。

（二）教学难点

1.低年级：抛接球的协调性，对球的控制能力。

2.中年级：垫球时全身协调用力，尤其是下肢蹬地、抬臂动作的连贯配合；垫球时的判断和移动。

3.高年级：传球时手指、手腕的缓冲和发力；发球时的抛球稳定性和击球准确性；比赛中的位置感和配合意识。

六、主要教学方法与手段

1.讲解与示范法：教师清晰、简练的讲解，结合准确、规范、优美的动作示范，使学生建立正确的动作概念。示范应多角度，注意正误对比。

2.分解与完整法：将复杂动作分解为简单环节进行教学，再逐步组合成完整动作。

3.游戏法与竞赛法：根据学生年龄特点，设计富有情趣的排球游戏和小型竞赛，激发学生学习积极性，提高练习效果。

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