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亲子共读活动方案设计模板

一、方案概述

亲子共读，作为连接家庭情感、培养儿童阅读兴趣与能力的重要桥梁，其价值已被广泛认同。本方案旨在提供一个结构化、可调整的模板，帮助教育工作者、社区组织者或家长群体设计并实施富有成效的亲子共读活动。方案注重互动性、趣味性与教育意义的结合，力求为不同年龄段的儿童及其家长带来愉悦且有益的共读体验。

二、活动背景与意义

阐述当前亲子阅读的普遍状况、存在的需求或挑战，以及举办本次亲子共读活动的目的和预期价值。例如：在信息爆炸的时代，如何引导孩子爱上纸质阅读，如何提升家庭阅读质量，如何通过共读促进亲子间的深度沟通等。明确活动对于儿童语言发展、认知构建、情感培养以及良好家庭阅读氛围营造的积极作用。

三、活动对象

明确参与活动的儿童年龄段范围（如3-6岁、7-9岁等），以及陪同家长的基本要求（如一位家长陪同）。可根据实际情况细化，例如针对特定社区、幼儿园、学校年级或兴趣群体。

四、活动目标

（一）认知目标

1.帮助儿童接触并理解优质绘本/儿童文学作品的内容，拓展词汇量，提升语言理解与表达能力。

2.引导儿童观察画面细节，培养想象力、逻辑思维能力和初步的文学审美素养。

（二）情感目标

1.激发儿童对阅读的兴趣和热爱，体验阅读的乐趣。

2.增进亲子之间的情感交流与默契，营造温馨和谐的家庭共读氛围。

3.通过故事内容传递积极向上的价值观，如勇敢、善良、合作等。

（三）技能目标

1.引导家长学习有效的亲子共读技巧，如提问方式、角色扮演、情感投入等。

2.鼓励儿童在共读互动中积极参与，大胆表达自己的想法和感受。

（四）社交与习惯目标（可选）

1.为家长提供交流育儿经验、分享阅读心得平台[如设置简短分享环节]。

2.鼓励家庭将共读融入日常生活，逐步养成持续阅读习惯。

五、活动主题

确定一个鲜明、吸引人且与目标人群相契合的活动主题。主题可以是：

*围绕特定节日/季节（如“春天绘本花园”、“中秋月圆故事夜”）

*围绕特定主题绘本（如“勇气与成长”、“奇妙的自然世界”）

*围绕特定作者/插画师

*开放式主题（如“我最爱的绘本”分享会）

六、活动时间与地点

*活动时间：明确具体日期、星期、时段（开始与结束时间），考虑家长和孩子的作息规律。

*活动地点：选择安静、舒适、安全、采光良好且适合亲子互动的空间，如社区活动室、图书馆亲子阅读区、幼儿园教室、绘本馆等。注明详细地址及交通提示（如适用）。

七、活动准备

（一）物料准备

1.核心物料：

*绘本：根据活动主题和儿童年龄段精选合适的绘本，数量充足，考虑备份。可准备主讲绘本及若干辅助阅读或延伸活动用绘本。

*展示设备：如绘本较大可直接展示；若绘本较小或参与人数较多，可准备投影仪、实物展台等设备辅助展示。

*背景音乐：选择轻柔、温馨的纯音乐或与主题相关的儿童歌曲，用于暖场、过渡或活动结束时。

2.延伸活动物料（根据活动环节设计）：

*手工材料：彩纸、剪刀、胶水、蜡笔、彩笔、绘画纸、黏土等。

*互动道具：与绘本内容相关的玩偶、手偶、指偶、头饰、场景图等。

*游戏用品：如字卡、图片卡、小奖品（非必需，以鼓励为主）。

3.场地布置物料：横幅、海报、气球、座椅、签到表、笔、饮用水（若允许）等。

（二）人员准备

1.活动负责人：统筹活动整体安排、协调各方。

2.主持人/领读人：负责活动流程引导、绘本讲述、互动组织。要求具备亲和力、良好的语言表达能力和控场能力，熟悉绘本内容。

3.协助人员：协助主持人进行物料分发、秩序维护、拍照记录、引导家长等工作。根据活动规模确定人数。

4.（可选）专业嘉宾：如儿童文学作家、阅读推广人、幼教专家等进行指导或分享。

（三）宣传推广

制定宣传计划，明确宣传渠道（如社区公告栏、学校通知、微信群、公众号、合作机构等），发布活动信息，开放报名通道，统计参与人数。

八、活动流程设计

（以下流程为示例，可根据实际活动时长、主题和目标人群特点进行调整和细化）

（一）暖场与签到(建议时长：5-15分钟)

*内容：播放温馨背景音乐，引导家长和孩子签到入场，自由阅读提供的绘本或安静地熟悉环境。主持人可进行简单的欢迎和引导。

*目的：营造轻松氛围，让参与者平静下来，为活动正式开始做准备。

（二）开场与导入(建议时长：5-10分钟)

*内容：主持人热情开场，自我介绍，感谢家长的到来。通过提问、小游戏、歌曲、手指谣或展示与主题相关的物品等方式，自然引入活动主题，激发儿童兴趣。明确活动流程和简单的注意事项（如请家长将手机调至静音，鼓励孩子积极参与等）。

*目的：集中注意力，激发参与热情，点明活动