人教A版高中数学选择性必修第一册1.1.2空间向量的数量积运算 课件（共张PPT）.pptVIP

应用新知ABCD应用新知ABCD应用新知规律方法(1)已知向量的模和夹角利用并结合运算律进行计算．(2)在几何体中求空间向量的数量积先将各向量分解成已知模和夹角的向量的组合形式．再利用向量的运算律将数量积展开，转化成已知模和夹角的向量的数量积．应用新知?如图，连接AG并延长，与BC交于点D，连接OG，∵点G是底面△ABC的重心，?应用新知?应用新知lmng分析应用新知lmng能力提升题型一空间向量数量积的运算例题能力提升题型一空间向量数量积的运算例题能力提升题型一空间向量数量积的运算例题能力提升题型一空间向量数量积的运算例题能力提升题型一空间向量数量积的运算例题能力提升题型一空间向量数量积的运算例题M能力提升题型一空间向量数量积的运算例题M应用新知方法总结利用定义,直接利用a·b=|a||b|cosa,b并结合运算律进行计算.利用图形,计算两个向量的数量积,可先将各向量移到同一顶点,利用图形寻找夹角,再代入数量积公式进行运算.利用向量分解,在几何体中进行向量的数量积运算时,要充分利用几何体的性质,把待求向量用已知夹角和模的向量表示后再进行运算.步骤:(1)首先将各向量分解成已知模和夹角的向量的线性组合形式;利用向量的运算律将数量积展开,转化为已知模和夹角的向量的数量积;代入a·b=|a||b|cosa,b求解.能力提升题型二利用数量积求解距离，角度等几何元素例题·选择性必修第一册·1学习目标掌握空间向量的夹角的概念，培养数学抽象的核心素养．掌握空间向量的数量积的定义、性质、运算律，提升数学抽象的核心素养．了解空间向量投影的概念以及投影向量的意义，培养直观想象的核心素养．能用空间向量的数量积解决立体几何中的垂直、夹角、长度等问题，强化数学运算的核心素养.234引入新知G20峰会向世界展示了杭州的无穷魅力,一些别致的建筑和设计令人印象深刻!设计、制造这些宏伟的建筑、精美的造型,都会遇到许多立体几何问题,比如建筑的地面垂不垂直,要不要垂直?构成建筑的部件长度是多少?彼此成多少角度比较合适等等.怎么样才能解决这些问题呢,必须有强大的数学工具!学习新知追问：空间向量有数量积吗?为什么?是怎样的?问题2：我们已经学习了平面向量,并深刻地体会到平面向量在解决垂直、长度、角度等问题中的应用.我们还学习了空间向量的加法、减法、数乘运算,那么空间向量中,怎么样的运算能支持判断垂直问题,计算长度、角度问题?问题1：在所学的数学工具中,哪些可以用来研究垂直问题,计算长度、角度问题?追问（1）：学习平面向量时，我们是如何研究它的数量积运算的？问题3：我们已经学习过平面向量的数量积运算，你能类比平面向量，给出空间向量的数量积运算的定义吗？夹角数量积的定义运算律应用学习新知追问（2）：什么是平面向量的夹角？你能类比平面向量，给出空间向量夹角的概念吗？平面向量的夹角空间向量的夹角ba.OBαAba.OBαA学习新知追问（3）：平面向量的数量积是什么？你能类比平面向量，给出空间向量数量积的运算吗？平面向量的数量积空间向量的数量积证明垂直关系求线段长度求夹角大小学习新知追问（4）：在平面向量中我们学习过投影向量的概念，什么是投影向量？你能把它推广到空间向量中吗？平面向量的投影两个非零向量a，b，＝a，＝b，过A和B分别做在直线的垂线，垂足分别为A1和B1，得到，称上述变换为向量a向向量b的投影，叫向量a在向量b上的投影向量.＝|a|cos〈a，b〉baABDCA1B1ba.ONMM1学习新知空间向量的投影如图1.1-11(1)，在空间，向量向向量投影，由于它们是自由向量，因此可以先将它们平移到同一个平面内，进而利用平面上向量的投影，得到与向量共线的向量，，向量称为向量在向量上的投影向量．AB(1)(2)(3)图1.1-11学习新知如图1.1-11(3)，向量向平面投影，就是分别由向量的起点和终点作平面的垂线，垂足分别为，，得到向量，向量称为向量在平面上的投影向量．这时，向量，的夹角就是向量所在直线与平面所成的角．AB(1)(2)(3)图1.1-11空间向量