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《草》教学设计
教学目标：
1.学会本课5个生字。认识“离、枯、荣、野、烧、尽”6个字。
2.正确、流利地朗读课文。背诵课文。
教学过程
一、谈话引出课题。
1．手拿一棵小草提问：这？知道它有什么特点吗？你对什
么季节的草最感？为什么呢？（学生可结合查找资料。）
2．今天我们来学习唐代大诗人所写的古诗《草》，看看诗中写了小草
的什么特点？
二、课文，学生。
三、自读课文，初步感知。
1．借助自己读课文。
2．指名读（1）注意两个“一”的读法，前一个“一”读yí，后一个“一”
读yì。（2）注意纠正错音。（3）注意读出节奏。
离离／原上／草，
一岁／一枯／荣。
野火／烧／不尽，
春风／吹／又生。
四、理解诗句，熟读成诵。
1．放课件，整体感知诗的意境。
先出现生长着茂盛野草的大草原。配音：天野茫茫，风吹草低见
牛羊。再出现草叶枯黄的秋景，在烈烈劲风中，野火燎原。最后展现春回，
小草钻出灰烬，一派勃勃生机的画面。
2．学生以小组为单位，互相谈谈对诗句的理解。
3．全班交流，做重点指导。
离离：形容野草茂盛的样子。
岁：年。
TeachingDesignof
Crass
Teaching
objectives:
1.Learn5newwordsinthisson.Understandthesixwordsleave,wither,
flourish,wild,burn,andexhausted.2.Readthetextcorrectlyandfluently.Recite
thetext.
教学过程
1.Theconversationleadsto
thetopic.
1.Theteacherheldagrassinhishandandasked:Whatisthis?Doyouknowwhatits
characteristicsare?Whichseasonofgrassaremostinterestedin?Why?(Studentscansearchfor
informationincombination.)
2.TodaywewilllearntheancientpoemCrasswrittenbyBaiJuyi,agreatpoetoftheTang
Dynasty,andseewhatcharacteristicsofgrassarewritteninthepoem?
2.Readthetextinamodelway,and
studentsunderstandit.
3.Readthetextbyyourselfandhave
apreliminaryperception.
1.Readthetextbyyourselfwitht
hehelpofpinyin.
2.Askforthenametoread(1)Payattentiontothepronunciationoftwoone,thepreviouson
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