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三语下快乐读书吧《中国古代寓言》阅读指导及练习

第一部分：助读引领

作品简介

亲爱的同学们，今天让我们来阅读一本既好玩又长智慧的书——《中国古代寓言》。

这本书中有很多滑稽可笑的人物，让我们总是忍不住捧腹大笑。例如《掩耳盗铃》的主人公，想偷别人家的门铃，又怕人家听到铃声来抓他，就把自已的耳朵给堵上，以为这样就不会被发现了……

这本书中也有一些优秀的人物，令我们暗生敬意：《愚公移山》中的愚公不顾他人嘲笑，

带领全家老小要把门前堵住出路的两座大山铲平，这种坚持不懈的精神令人敬佩；《梁上君子》中的陈寔(shí)面对躲在他家梁上的小偷，给予对方尊严和改过自新的机会，这种宽以待人的度量让人动容……

书中还有很多拟人化了的动物和植物，它们之间也发生了许多有趣又发人深省的故事，如：鹬蚌相争，渔翁得利；螳螂捕蝉，黄雀在后……

书中的故事还衍生出了很多家喻户晓的成语，如：叶公好龙、望洋兴叹、鹦鹉学舌、郑人买履、画蛇添足、愚公移山、滥竽充数……

这些有趣的角色、经典的故事都出自这本书——《中国古代寓言》。同学们，让我们一起探寻这本书的神奇魔力吧!

整体把握

从封面、导语、序言、目录人手，快速浏览全书，对作品主要内容形成大概的了解。

《中国古代寓言》选材广泛，大体涵盖了我国从春秋战国到唐宋元明清时期的诸多寓言故事。虽说各个时期的寓言都有其自身的特色，但总体来看，它们还是一脉相承的。它们有的通过生动活泼的比喻讲述深刻的哲理，给我们以美的享受，教会我们如何正确处理生活中面临的各种难题；有的具有劝善惩恶的性质，可以给我们以积极的启示，教会我们如何分辨真善美和假恶丑；有的则具有讽刺意味，在一定程度上暴露了人性的缺点和不足，警示我们不要犯类似的错误；还有一些指出学习态度和学习方法上存在的问题，指导我们的学习与成长。

关于学习：《纪昌学射》《孰能生巧》《活到老，学到老》：告诉我们学习要持之以恒，绝对不能三心二意，学习没有年龄限制，但最好的学习时间是当下。

关于做事：《刻舟求剑》《按图索骥》《楚人防虎》，告诉我们做事不能墨守成规，要学会利用客观规律；???

关于动物的故事：《馋酒的猩猩》《鹬蚌相争》《螳螂捕蝉》等告诉我们不要只顾眼前的利益，目光要长远。????

和老师一起看《中国古代寓言》吧，它不但让你了解到很多有意思的寓言故事，

还能让你从中学到很多做人的道理哦，我相信你一定会爱上它！

第二部分：阅读策略

一、思维导图

英国人教育心理学家东尼?伯赞发现爱因斯坦、达芬奇、马克吐温等很多被认为有“伟大的大脑”的人都有一个共同的特点：喜欢以图像为中心，发散思维，笔记中图文并茂，色彩丰富。在此基础上，伯赞于20世纪60年代发明了思维导图法这一风靡世界的思维工具。你知道吗？风靡全球的小说《哈利·波特》中丰富多彩的情节和人物，是作者罗琳用思维导图演绎出来的！

《中国古代寓言》都是一个个相对独立的故事，我们在阅读时，应该怎样从整体上把握故事内容呢?

抓住关键词，将一个故事或一篇文章甚至一本书的整个脉络，用精练的文字表达出来。如何做好故事的思维导图呢?

我们先有目的地带着问题默读。阅读寓言故事时，我们应记住几个要素：事情发生的起因、经过、结果及告诉我们的道理。

可以先粗略地读一遍，大概了解故事的起因、经过、结果，边读边把关键词语圈画出来，围绕提炼的关键词语绘制思维导图，然后思考、总结故事告诉我们的道理。如读完《叶公好龙》，可以绘制出下面的思维导图。

二、典型片段

通过典型故事，体会人物形象，聚焦并探讨作品主题，促进阅读升华。

中国古代民间故事(节选)

更羸是古时候魏国有名的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。”

“是吗?”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事?”更羸说：

“请让我试一下。”更赢并没有取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。

“啊!”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事!”更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的?”

更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲伤口又裂开了，就掉下来了。”

1、更贏看到大雁飞得慢，知道；听到大雁叫声悲惨，知道_______________；

他还知道受伤的大雁听到弦响会拼命往高处飞，那是因为____________________________。

果然，因为使劲