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高中数学函数专题复习讲义全套

高中数学函数专题复习讲义

一、函数的基本概念

函数是高中数学的核心内容，贯穿于整个高中数学的学习过程。理解函数的概念，掌握函数的性质，是解决各类数学问题的基础。

1.1函数的定义与三要素

在一个变化过程中，设有两个变量x和y，如果对于x的每一个确定的值，y都有唯一确定的值与之对应，那么我们就说x是自变量，y是x的函数。记作y=f(x)。

函数的三要素是定义域、值域和对应法则。定义域是指自变量x的取值范围，它是函数存在的前提；值域是函数值y的取值集合，由定义域和对应法则共同确定；对应法则f则是函数的核心，它规定了x如何映射到y。

判断两个函数是否为同一函数，必须同时满足定义域相同、对应法则相同（此时值域必然相同）。

1.2函数的表示方法

函数的常用表示方法有解析法、列表法和图像法。

解析法：用数学表达式（解析式）来表示两个变量之间的对应关系，如y=2x+1。这种方法的优点是简洁、精确，便于进行理论分析和运算。

列表法：通过列出表格来表示两个变量之间的对应关系。这种方法的优点是直观、清晰，适用于自变量取值较少或有特定取值的情况。

图像法：用平面直角坐标系中的图形来表示两个变量之间的对应关系。图像能够直观地反映函数的变化趋势和某些性质，是研究函数的重要工具。

1.3映射与函数

映射是函数概念的推广。设A、B是两个非空集合，如果按某一个确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个元素x，在集合B中都有唯一确定的元素y与之对应，那么就称对应f：A→B为从集合A到集合B的一个映射。函数是从非空数集到非空数集的映射。

二、函数的基本性质

函数的性质是研究函数的重要视角，包括单调性、奇偶性、周期性等。

2.1函数的单调性

函数的单调性是指函数值随自变量变化的增减趋势。

设函数f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的任意两个自变量的值x?，x?，当x?x?时，都有f(x?)f(x?)（或f(x?)f(x?)），那么就说函数f(x)在区间D上是增函数（或减函数）。

判断函数单调性的方法主要有定义法和图像法。定义法需要严格按照“取值、作差（或作商）、变形、定号、下结论”的步骤进行。导数法也是判断函数单调性的重要工具，在后续学习中会接触到。

单调性是函数在某个区间上的局部性质，谈论单调性时必须指明区间。

2.2函数的奇偶性

函数的奇偶性是研究函数图像对称性的重要性质。

如果对于函数f(x)定义域内的任意一个x，都有f(-x)=f(x)，那么函数f(x)就叫做偶函数。偶函数的图像关于y轴对称。

如果对于函数f(x)定义域内的任意一个x，都有f(-x)=-f(x)，那么函数f(x)就叫做奇函数。奇函数的图像关于原点对称。

判断函数奇偶性的前提是定义域关于原点对称。若定义域不关于原点对称，则函数既不是奇函数也不是偶函数。

2.3函数的周期性

对于函数y=f(x)，如果存在一个不为零的常数T，使得当x取定义域内的每一个值时，f(x+T)=f(x)都成立，那么就把函数y=f(x)叫做周期函数，不为零的常数T叫做这个函数的周期。如果在所有周期中存在一个最小的正数，那么这个最小正数就叫做函数的最小正周期。

三角函数是典型的周期函数。理解周期性有助于简化对函数图像和性质的研究，特别是在研究函数在整个定义域上的行为时，可以通过研究一个周期内的情况来推知全貌。

三、基本初等函数

基本初等函数是构成复杂函数的“基石”，包括一次函数、二次函数、幂函数、指数函数、对数函数和三角函数等。

3.1一次函数与二次函数

一次函数的一般形式为y=kx+b（k≠0），其图像是一条直线。当k0时，函数单调递增；当k0时，函数单调递减。b是直线在y轴上的截距。

二次函数是中学阶段研究最为深入的函数之一，其一般形式为y=ax2+bx+c（a≠0）。通过配方可将其化为顶点式y=a(x-h)2+k，其中(h,k)为抛物线的顶点坐标。二次函数的图像是一条抛物线，当a0时，开口向上，函数在x=h处取得最小值k；当a0时，开口向下，函数在x=h处取得最大值k。其对称轴为直线x=h。

二次函数的零点、最值以及与一元二次方程、一元二次不等式的关系是学习的重点。掌握二次函数在闭区间上的最值求法，需要考虑对称轴与区间的相对位置关系。

3.2幂函数、指数函数与对数函数

幂函数的一般形式为y=x^α，其中α为常数。常见的幂函数有y=x，y=x2，y=x3，y=x^(-1)，y=x^(1/2)等。研究幂函数的图像和性质，要关注其定义域、奇偶性、单调性以及在第一象限内的图像特征。

指数函数的一般形式为y=a^x（a0且a≠1）。其定义域为R，值域为(0,+∞)。当a1时，函数单调递增；当0a1时，函数单调递减。指数函数的图像恒过定点(0,1)。

对数函数的一般形