(2025秋新版）北师大版八年级生物上册《第1节 人的生殖和发育》教案.pdfVIP

第6单元生命的延续

第15章生物的生殖和发育

第1节人的生殖和发育

课题人的生殖和发育授课人

初二的学生正值进入青春期,他们对自己身体上的变化非常关注,对异性以及性知识的

好奇,使他们渴望得到这方面的知识;同时这个时期的孩子逆反敏感,与家长的沟通时常会

学情分析

出现问题,因此这节课是个很好的机会,我们在教授相关必要的知识的同时,还要注意引导

学生,帮助他们顺利度过青春期。

【生命观念】

1.描述人的生殖过程。

2.说出胚胎发育的过程和营养供应。

能正确描述青春期的生理、心理变化。

2．知道青春期的卫生常识。

【科学思维】

1.运用观察的方法,识别有关的插图,培养学生的观察读图能力。

素养目标2.通过对视频资料的分析,了解生命产生的过程。

【探究实践】

尝试搜集孕妇孕期的生理反应,培养学生动手搜集信息的能力。

【态度责任】

1.感悟生命来之不易,体会母亲十月怀胎的艰辛。

2.体会父母养育孩子中的感情、物质等的投入,使学生更加尊重父母。

养成青春期卫生保健的良好习惯。

关注自己和同学的身心变化，共同健康地度过青春期。

1.受精作用和胚胎发育过程。

2.胚胎发育的营养供应方式。

教学重点

描述青春期男女学生身体变化和心理变化的特点。

1.受精和胚胎发育过程。

教学难点

2.胚胎与母体的物质交换。

正确看待青春期的生理和心理变化，认同应健康地度过青春期。

教学过程

教学阶段教师活动学生活动

人们渴望认识生物界，更渴望了解自己。我们是怎样学生思考问题。

课程

来到世界上的？又是如何生长发育的？青少年应该怎样

导入

身心健康地度过青春期并使青春更美丽？

一、新生命的孕育和诞生是由生殖系统来完成的

自主学习

第一步：学生自主学习教材的53-55页，并按要求标注男、

女生殖系统各结构和功能。学生自主学习，点评，找出问

第二步：将学生自主学习的成果通过展示台展示出来。题及易错点进行纠错。

第三步：引导学生根据男、女生殖系统的侧面图识别正面

图各结构。

第四步：教师引导学生认识男、女生殖系统的主要性器官，

并认识两种生殖细胞——精子和卵细胞。

新课

展开拼图游戏，验收成果

学生通过小组合作及组与组之间竞争的机制，完成拼图。完成拼图，学生代表点评。

在拼图时，进一步巩固男、女生殖系统的各结构及位置。

最后让学生代表当评委点评同学们的拼图。

二、新生命的孕育从受精卵开始

第一步：同学们观看从受精到着床的视频后，小组讨论问观看视频，小组讨论。

题：

1、什么是受精？受精的部位在哪？（从图中标出精子和

卵细胞运动的路径。）学生讨论后，结合黑板上女性

2、受精卵发生了什么变化？生殖系统的板图逐一解答这

3、胚胎在哪“安家落户”？三个问题。

第二步：学生观看胚胎在母体子宫内