班级文化建设讲座课件.pptxVIP

班主任工作及班级文化建设

班主任是做什么的？

顾名思义班主任是一个“主任”，是一个“班”的主要负责人。“班”是学校教育教学工作的基层组织。学校的教育教学、学生的社会实践、文体娱乐以及课外活动主要以班为单位进行的。为了把一个班的几十名学生组织成为一个坚强的集体，把他们培养成德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，需要各科教师协调一致进行教育工作，需要充分发挥团、队和班委会的作用，需要争取家庭和社会各方面的配合。这就需要一位教师全面负责，这位教师就是班主任。

作为一个“主任”，班主任必须“站岗位”、“知责任、明责任、负责任”。按《中小学班主任工作规定》，班主任要当好以下“七员”角色：德育工作的教导员。班级组织的管理员。文化学习的服务员。队团活动的辅导员。学生健康的护理员。操行评定的裁判员。各方关系的联络员。

二、关于对新班主任在工作上的一些看法及观点：1、要尽快地记住每个学生的名字。2、要细心观察学生，全面了解学生，倾听学生的谈话。3、肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听。4、要经常读关于教育学、心理学以及教学论等方面的著作，要养成翻阅各种教育杂志的习惯。5、如果你犯了错误——比如问题处理不当，说话欠妥，甚至于体罚学生（我担心你会忍耐不住）。一定要当着全班学生的面认错，向学生道歉。

初为人师时所要特别注意的：01高为师，身正为范02

班级管理与班级文化建设

第一、加强班干部队伍建设。要建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍。突出体现以老师为主导以学生为主体，由学生管理，逐步提高学生的自我教育和自主管理能力的管理模式。

第二、制定班级量化管理制度根据年级处的三大块管理办法，制定针对性较强的三大块管理措施，分别是:素质表现考查（含自习、午间、课余时间纪律，集体活动表现，学习表现）、日常行为及卫生考查（含出勤、课堂纪律和教室卫生）个人实绩及奖惩情况积分（含寝室纪律及卫生、个人仪表及卫生、文化成绩、奖励加分和重大违纪减分）。这些考查措施都在班上讨论、决定，然后执行。

第三、加强班级文化建设。01班级文化建设是一种精神建设，是实现班级更高层次管理的建设，它包含了制度建设、环境建设、课堂文化建设、教室文化建设、寝室文化建设、读书读报活动、小结评比活动、主题班会活动、德育活动、学科兴趣与创新活动、美育活动、健康锻炼等全方位的文化建设活动。02

班级文化建设的指导思想：班级文化是一个班级的“班魂”，是由班主任组织建立起来的（就像电影《亮剑》里李云龙在他的独立团建立起来的“军魂”一样）。它是一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到一个班集体学生的学习、生活等各个方面中，形成一种良好的自觉的行为习惯，潜移默化地影响着他们的行为。

输入标题班级精神面貌好。输入标题输入标题输入标题班级文化内容新。2班级日常管理好。班级文化内容全。143班级文化建设的基本条件：

班级文化建设的具体措施：静态文化建设动态文化建设

班级文化建设的预期效果：俗话说：“环境造就人。”一个班级的文化环境对于学生的熏陶是潜移默化的，对学生的成长起到举足轻重的作用。实践证明，生动、活泼富有人文气息的班级文化氛围能使师生心情愉快；能激励学生不断进取、创新。加强“立体化”班级文化建设，把教育思想渗透于整个文化环境，充分发挥班级文化的育人功能，使学生在良好的班级文化氛围中健康成长。

教育无小事，事事须尽力

细节见精神，习惯成班风

单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字