北师大版（2024）三年级上册数学我们的生活空间《看一看（二）》PPT课件.pptxVIP

01

新课导入

03

课堂练习

02

新课讲解

04

拓展延伸

目录

学习目标

经历分析想象、模拟和实际观察等学习活动，判断拍摄位置与照片的对应关系。

在想象、推理、观察、验证的活动中，初步发展合情推理和空间想象的能力，形成初步的空间观念。

【难点】

能根据物体的相对位置辨认从不同位置观察到的简单物体。

【重点】

能从不同的角度观察两个物体的活动过程,进一步体验从不同位置看到的物体间的相对位置可能是不同的。

课堂导入

新知探究

下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍摄的?

下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍摄的?

图1

图2

图3

下面的照片是在④⑤⑥号位置拍摄的，你能找到吗?

新知探究

图3是站在教室的门这一侧拍的，应该是④号位置。

图1

图2

图3

下面的照片是在④⑤⑥号位置拍摄的，你能找到吗?

模拟上面的情境，按①②③④⑤⑥的位置连起来看一看,说一说。

新知探究

①

②

③

④

⑤

⑥

模拟上面的情境，按①②③④⑤⑥的位置连起来看一看,说一说。

新知探究

（）

（）

（）

1.工作人员在电影放映厅的不同位置拍了一些照片。

①

②

③

（1）下面的照片分别是在①②③号哪个位置拍到的？填上对应的序号。

课堂练习

（）

（）

1.工作人员在电影放映厅的不同位置拍了一些照片。

⑤

（2）下面的照片分别是在④⑤号哪个位置拍到的？填上对应的序号。

④

课堂练习

课堂小结

判断拍摄地点与对应照片的方法：

（1）假设自己在拍摄地点，通过想象进行分析判断；

（2）通过模拟或实际观察进行分析判断。

通过这节课的学习，你有哪些收获？

课后作业