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2025-2026学年人教版（2024）小学数学三年级上册《复习与关联：应用提升》教学设计 .pdf

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    2025-2026学年人教版（2024）小学数学三年级上册

    《复习与关联：应用提升》教学设计

    —学情分析

    三年级学生经过前半学期的学习，对各单元知识有了初步握，但知识运用的熟

    练度和灵活度有待提升。在观察物体单元，学生能直观辨别从不同方向看到的简单物

    体形状，但对于复杂组合物体的视图分析，容易受空间想象力局限。混合运算中，运

    算顺序基本明晰，但在解决含括号的实际问题时，常出现运算符号混淆。毫米、分米

    和千米以及线和角单元，对单位换算和角的度量理解不深，实际应用时出错率较高。

    多位数乘一位数运算，计算准确性需巩固

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