人教版小学数学四年级下册三角形分类教学设计及配套课件.pdfVIP

1教学目标1、让每位学生通过动手操作,经历给三角形分类的过程,认识并识别锐角三角

形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形,了解各种类型三角形的特点。

2、通过观察、比较、归类,培养学生的观察能力和思维能力。

2学情分析本节课是学生已直观认识了三角形,知道三角形有三个角和三条边;认识了直

角、锐角和钝角,也认识了轴对称图形,这些都是学习本课的知识基础。学生在学习角的大小,

直线、射线、线段的认识等一些知识时,对分类思想有了初步的感知;在学习正方形和长方形

的关系,具有了初步分析相关两者之间关系的能力,这些是学生学习本课的数学思想方法基

础。

3重点难点教学重点:认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角

形,体会每一类三角形的特点。

教学难点:理解并掌握各种三角形的特征。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

一、【导入】

活动1【导入】一、【导入】

1、复习角的名称.

师:,你还记得它们的名字吗?(复习锐角、直角、钝角)

2、比较大小

你能用三角板上的直角很快判断这3类角吗?

生:如果和三角板的直角重合,那就是直角,如果比直角小,就是锐角,比直角大,就是钝角。

3、导入课题

师:老师带来了一些三角形,说说,这些三角形都有哪些共同的特征?

生:它们都有三条边、三个角、三个顶点。

师:这些三角形真的都完全一样吗?什么不一样?

生:角不一样,边也不一样?

师:你能根据他们各自的特征给这些三角形分分类吗?那好,这节课我们就来研究三角形的分

类。(板书课题:三角形的分类)

1TeachingObjectives1.Leteverystudentexperiencetheprocessofclassifyingtriangthroughhands-on

operations,recognizeandidentifyacutetriang,righttriang,obtusetriang,isoscetriangandequilateral

triang,andunderstandthecharacteristicsofvarioustypesoftriang.

2.Throughobservation,comparisonandclassification,studentsobservationand

thinkingabilityarecultivated.

2StudysituationanalysisThissonisaboutstudentswhohaveintuitivelyunderstoodtriangandknowthat

trianghavethreeangandthreesides;theyhaveunderstoodstraightang,acuteangandobtuseang,

andalsolearnedaxisymmetricfigures.Thesearetheknowledgebasisforlearningthisson.Whenstudentslearn

someknowledgeaboutthesizeofang,theunderstandingofstraightlines,rays,andlinesegments,theyhavea

preliminaryperceptionofclassificationideas;whenlearningtherelationshipweensquaresandrecta