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《白桦》教学课件
第一章：课文导入与背景介绍
《白桦》：边疆建设者的精神象征象征意义作者通过白桦树形象，隐喻边疆建设者的无私奉献精神，展现了他们扎根边疆、艰苦奋斗的崇高品质。课文背景文章以新疆戈壁滩上的白桦树为素材，反映了当时边疆建设的历史背景和人们对边疆建设的热情与奉献。创作意图
戈壁滩上的白桦树
课堂提问你知道白桦树为什么被用来比喻人吗？请同学们思考：白桦树有哪些特点可以用来比喻人的品质？作者为什么选择白桦树而不是其他树木来象征边疆建设者？坚韧不拔白桦树能在恶劣环境中生存，体现了坚强的生命力适应能力强不择环境，能够在各种条件下生根发芽高大挺秀
第二章：文本整体感知在这一章节中，我们将通过整体梳理课文结构，帮助学生全面把握文章内容，为深入分析打下基础。
课文结构梳理描写白桦形象描述白桦树的外形特点：高大挺秀，不择环境，生命力顽强父子对话通过父亲与子女的对话，揭示白桦树的象征意义情感升华表达对边疆建设者的敬意，以及对下一代的期望通过这样的结构安排，作者巧妙地将白桦树的特点与边疆建设者的品质联系起来，使文章主题更加鲜明突出。
朗读训练：多种形式体验文本朗读方式自由朗读：初步感知文本内容分角色朗读：体验不同人物的情感情感朗读：表达对文本的理解与感悟重点段落反复朗读：深入体会语言魅力朗读要点朗读时注意语调变化，特别是父亲讲述白桦树特点时的语气，以及他沉思时的情感变化。通过朗读，感受文章语言的节奏美和情感美，加深对文本内容的理解。朗读是理解文本的重要途径，通过声情并茂的朗读，可以更好地感受作者的情感和文章的主旨。
第三章：白桦的形象与特点本章将深入分析白桦树的形象特点，探究其所蕴含的精神内涵，引导学生理解借物喻人的写作手法。
白桦树的生命力顽强适应性哪儿需要它，它就在哪儿生根发芽——体现了白桦树强大的适应能力和生存韧性，无论环境多么恶劣，都能扎根生长。坚强不屈不惧风沙雨雪，坚强挺拔——展示了白桦树面对自然灾害的坚韧不拔精神，无论遇到多大困难都不会轻易屈服。无私奉献白桦树不仅自身坚强生长，还为改善环境做出贡献，就像边疆建设者们不仅自己坚守岗位，还为边疆发展无私奉献。
关键词句分析关键词高大挺秀形容白桦树外形高大、挺拔而秀美，暗示边疆建设者精神风貌的高尚。不择环境说明白桦树适应能力强，不挑剔生长环境，象征边疆建设者艰苦奋斗的精神。不惧灾害体现白桦树面对恶劣环境的坚强品质，暗喻边疆建设者克服困难的勇气。句式训练文中使用了以下特殊句式：哪儿……哪儿……句式：强调白桦树适应环境的能力不管……不管……句式：突出白桦树不畏艰难的品质这些句式不仅增强了文章的表现力，也使白桦树的特点更加鲜明突出。
小组讨论白桦树的这些特点如何体现人的品质？01思考与讨论小组内讨论白桦树的各种特点如何对应到人的品质上02举例说明结合生活实际，举例说明身边有哪些人具有白桦精神03分享交流各小组推选代表，向全班分享讨论成果04总结提升教师引导总结，提炼讨论中的精彩观点
第四章：借物喻人的写作手法本章将分析作者如何通过白桦树这一形象来象征边疆建设者，探讨借物喻人这一写作手法的运用技巧。
课文重点：白桦树象征边疆建设者象征意义的体现作者通过白桦树的坚韧不拔、不择环境、顽强生长等特点，巧妙地象征了边疆建设者扎根边疆、艰苦奋斗的精神品质。父亲的心愿父亲希望子女像白桦一样成长，不仅是对孩子们的期望，更是对新一代建设者的殷切希望，体现了代际传承的主题。借物喻人是一种常见的写作手法，通过描写物的特点来表现人的品质，使文章形象生动，内涵丰富。
课堂互动：三个问句串联全文从哪儿看得出列车在前进？这个问题引出了白桦树的形象，为后文对白桦特点的描述做铺垫。通过观察窗外景物的变化，可以感知列车的前进，这也暗示了人生的旅程与变化。为什么它这么直，长得这么大？这个问题引导读者思考白桦树成长的原因，为揭示其象征意义做准备。白桦树之所以能长得高大挺拔，正是因为其坚韧不拔的生命力，这也是边疆建设者精神的写照。爸爸只是向孩子们介绍白桦树吗？这个问题点明了文章的深层含义，引导读者理解借物喻人的写作意图。父亲不仅是在介绍白桦树，更是在通过白桦树表达对子女的期望，希望他们能像白桦一样具有坚韧不拔的品质。
第五章：情感体验与思想升华本章将引导学生深入体会文章的情感内涵，理解父亲的复杂心情，从而达到思想情感的升华。
父亲的沉思与微笑复杂情感分析父亲在介绍完白桦树后陷入沉思，这种沉思反映了他作为边疆建设者的责任感与使命感，以及对子女成长的期望与希望。父亲最后的微笑，既是对过去奋斗历程的肯定，也是对未来充满信心的表现，体现了边疆建设者乐观向上的精神状态。学生质疑与思考为什么父亲会在讲述白桦树后陷入沉思？父亲的微笑包含了哪些情感？作为读者，我们应如何理解这种复杂情感？
结合生活谈感悟父母的期望你的父母对你有什么样的期望？这些
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