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2024年个人校本培训总结范例

本年度，我参加各种校本培训，观摩了多节优质课学习等等。学

习了先进的教育理论，也和我学校的优秀教师进行了面对面的交流，

可以说此次培训收益颇丰、获取匪浅。我上了四年级数学课，在教学

中我能够将在培训中学到的新理念、新方法运用到教学中去。，我能

够虚心向一些经验丰富的优秀教师请教，积极地参与学校的教研活

动，并认真上了一节公开课。经过培训、实习、实践，既有知识上的

积累，也有教学技艺的增长。既使观念更新了，也将理论有所提高，

现对整个学习培训过程总如下：

一、更新教育观念。

这次校本的培训，给我带入了一种求学的氛围。逆水行舟不进则

退，要在教学这片土地上找到自己的乐园，学习才是的路!我深深地意

识到：一名优秀的教师没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教

学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名优秀教师，就要

努力地提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

所以回到课堂后，我更加努力，仍不断搜集教育信息，学习教育理

论，增长专业知识。我更注重更新自己的教学观念，改变教学模式，

努力提高课堂效率，从而更快达到真正提高自己的目的。

作为一名小学教师，我努力把学习的理论知识转化为实践动能，

使之有效地指导小学的教学工作。通过培训，我学会了变换角度审视

自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整自己;每上

一节课我都认真地准备，精心设计，通过利用农远工程资源、网络这

便捷方式来查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。

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美国心理学家波斯纳认为：没有反思的经验是狭隘的经验，至多

只能是肤浅的知识。他说，如果一个教师仅仅满足于获得的经验，而

不对经验进行深入地反思，那么，即使是有____年的教学经验，也许

只是一年工作的____次重复。因此，现在，我的教学更注重反思了，

我上完每节课都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪

些地方要改进，写好课后小记，单元小。

二、做好课改中教师角色的转变

1、者转向参与者，激励者要培养学生创新意识，并使之逐渐形成

新能力，要求教师放下，师长的架子，以一个普通参与者的身份与学

生共同研究，共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑

战教师，挑战。

2.向专家型转变

未来教育需要“专家型”的教师，这就要求教师既不能脱离教学

实际又要为解决教学中的问题而进行的研究即不是在书斋进行的研究

而是在教学活动中的研究。

我将在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑战。

2024年个人校本培训总结范例（2）

时间匆匆，转眼之间，我已经参加2024年的个人校本培训结束。

回顾这一年，我深受启发和感受，获得了很多宝贵的知识和经验。在

这里，我将对我参加的个人校本培训进行总结，以便于进一步改进和

提高自己的能力。

首先，个人校本培训为我提供了一个学习的平台。通过参加各种

培训课程和研讨会，我学到了很多关于教育的理论和方法，了解了最

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