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2025年学历类自考古代汉语-中国古代文学作品选（二）参考题库含答案解析(5套试卷)

2025年学历类自考古代汉语-中国古代文学作品选（二）参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】李商隐《无题》诗中“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”运用了哪种修辞手法？

【选项】A.比喻B.互文C.夸张D.拟人

【参考答案】B

【详细解析】互文手法通过前后句的相互呼应，将“春蚕吐丝至死”与“蜡炬燃烧成灰”的意象结合，暗喻爱情至死不渝。选项A比喻需明确本体与喻体，选项C夸张需显著夸大，选项D拟人需赋予非人类事物人格特征，均不符合。

【题干2】杜牧《阿房宫赋》中“戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土”描写的历史事件是？

【选项】A.长平之战B.巨鹿之战C.火烧赤壁D.焚书坑儒

【参考答案】D

【详细解析】赋中“楚人一炬”指秦王子婴投降后，项羽火烧咸阳宫并焚毁秦宫室文献典籍的事件，对应“焚书坑儒”的暴政象征。选项A为赵孝成王被俘事件，选项B为破釜沉舟之战，选项C为孙刘联军火攻曹军，均与赋文无关。

【题干3】陶渊明《桃花源记》中“黄发垂髫，并怡然自乐”体现的哲学思想是？

【选项】A.儒家仁政B.道家无为C.?墨家兼爱D.乌托邦理想

【参考答案】D

【详细解析】桃花源是作者构建的与世无争的理想社会，通过“黄发垂髫”的和谐画面，暗含对现实政治的否定。选项A需明确以民为本的政治实践，选项B强调顺应自然不干预，选项C主张普遍平等，均与文本意境不符。

【题干4】苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的“风流”指代？

【选项】A.文治武功B.英雄豪杰C.诗词歌赋D.儒家学者

【参考答案】B

【详细解析】“风流”在宋词中多指英雄气概，如范仲淹“先天下之忧而忧”亦称“风流人物”。选项A需具体指代治国功绩，选项C为文艺成就，选项D属儒家学派，均与词中历史人物（如周瑜、孙刘联军）的豪迈形象相悖。

【题干5】杜甫《春望》中“国破山河在，城春草木深”的“国破”指？

【选项】A.安史之乱爆发B.贞观之治中断C.黄巢入长安D.王安石变法失败

【参考答案】A

【详细解析】诗写于安史叛军攻陷长安后，杜甫目睹都城残破，故“国破”指唐玄宗仓皇西逃引发的安史之乱（755-763年）。选项B为唐初盛世，选项C为唐末农民起义，选项D属北宋事件，均与诗创作时间（763年）矛盾。

【题干6】王维《山居秋暝》中“明月松间照，清泉石上流”体现的诗歌风格是？

【选项】A.风雅颂B.禅意C.江南春D.边塞诗

【参考答案】B

【详细解析】诗中通过月光、松影、清泉等意象营造空灵意境，反映王维晚年隐居辋川的禅修生活。选项A为《诗经》三体，选项C多写江南美景，选项D侧重边关征战，均与诗中“空山新雨后”的隐逸氛围不符。

【题干7】李清照《声声慢》中“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”连用七组叠字的作用是？

【选项】A.增强节奏感B.强化情感浓度C.描绘自然景物D.讽刺社会现实

【参考答案】B

【详细解析】叠字通过重复音节强化凄凉孤寂的愁绪，如“冷冷”写环境，“戚戚”表内心，形成情感递进。选项A需体现音乐性，选项C属具象描写，选项D需关联社会批判，均未触及词中“寻寻觅觅”的内心独白本质。

【题干8】白居易《琵琶行》中“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的“沦落”指？

【选项】A.离乡漂泊B.事业失意C.政治迫害D.疾病缠身

【参考答案】A

【详细解析】“沦落”指诗人被贬江州司马（815年），与琵琶女同处贬谪境遇，形成情感共鸣。选项B需明确官场失意，选项C涉及朝廷斗争，选项D属个人健康问题，均与诗中“老大嫁作商人妇”的漂泊背景不符。

【题干9】柳宗元《永州八记》中《小石潭记》的核心意象是？

【选项】A.濯清涟B.濯苍苔C.濯缨处D.濯珠潭

【参考答案】B

【详细解析】文中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”描写的是潭底青苔覆盖的清澈水面。选项A“濯清涟”出自《爱莲说》，选项C“濯缨处”为屈原故事，选项D为虚构地名，均与文本无关。

【题干10】辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”的“风流”指？

【选项】A.英雄功业B.佚名事迹C.儒家学说D.女性风采

【参考答案】A

【详细解析】词中借孙权、刘裕等历史人物，批判南宋朝廷偏安误国。句末“风流”指代英雄豪杰的功业，如“江山如画，一时多少豪杰”。选项B需明确无名之辈，选项C属理学范畴，选项D与词中“佛狸祠下”的男性英雄群像无