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基于核心素养视角的高中艺术鉴赏课程教学评价研究论文

**摘要**：本文基于核心素养视角，探讨高中艺术鉴赏课程教学评价的现状与改进策略。通过对核心素养内涵的解读和艺术鉴赏课程教学评价现状的分析，提出构建科学、系统的教学评价体系，以促进学生全面发展。研究旨在为高中艺术鉴赏课程的教学评价提供理论支持和实践指导。

**关键词**：核心素养；高中艺术鉴赏；教学评价；课程改革

一、引言与背景

（一）核心素养视角下的教育改革

1.核心素养的内涵与意义

核心素养是指学生在终身学习和社会生活中必备的、能够适应个人发展和社会需要的综合能力。它包括自主发展、社会参与和文化基础三大方面，强调学生的全面发展。核心素养