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2025-2026学年苏科版（2023）小学劳动技术二年级上册教学计划及进度表.docx

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    2025-2026学年苏科版（2023）小学劳动技术二年级上册教学计划及进度表

    学情分析

    二年级学生处于低年级向中年级过渡阶段，身心发展具有鲜明特点。在动手能力方面，他们手部精细动作尚未完全发育，操作复杂工具或完成精细劳动任务时易出现困难，如穿针引线、精准折叠等动作需要反复练习；注意力集中时间较短，通常在15-20分钟左右，容易被外界新鲜事物吸引，导致学习过程中专注度不稳定。

    从认知水平来看，二年级学生以具体形象思维为主，对抽象概念的理解能力较弱，需要借助实物演示、直观操作和生动情境才能更好地掌握劳动知识与技能。在劳动意识上，他们大多有参与劳动的意愿，但劳动习惯尚未养成，存在劳动时缺乏耐心

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