2025-2026学年苏科版（2023）小学劳动技术四年级上册教学计划及进度表.docx

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2025-09-01 发布于福建
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2025-2026学年苏科版（2023）小学劳动技术四年级上册教学计划及进度表.docx

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2025-2026学年苏科版（2023）小学劳动技术四年级上册教学计划及进度表

学情分析

四年级学生已具备一定的生活经验和动手操作基础，对“劳动”有初步认知——在家庭中可能参与过简单的整理书桌、摆放餐具等活动，在学校劳动课上接触过折纸、剪纸等基础手工，具备使用剪刀、直尺等工具的初步能力。但从劳动素养来看，存在明显不足：其一，劳动规划意识薄弱，整理物品时多凭“随手放”的习惯，缺乏“分类收纳”的系统思维，如整理书包常出现“书本、文具混杂”的情况；其二，工具使用规范性不足，对电饭锅、螺丝刀等家用器具的操作仅停留在“会用”层面，不了解“安全使用规则”与“日常维护方法”，存