小学数学一年级“20以内退位减法”情境化教学设计与实践.docxVIP

小学数学一年级“20以内退位减法”情境化教学设计与实践.docx

小学数学一年级“20以内退位减法”情境化教学设计与实践

一、教学设计

1.1教学内容

本节课的教学内容为小学数学一年级“20以内退位减法”，具体包括以下知识点：

理解退位减法的概念。

掌握20以内退位减法的计算方法。

能够运用退位减法解决简单的实际问题。

1.2教学目标

知识与技能目标：

初步理解退位减法的含义，知道在减法运算中，个位上的数不够减时，需要从十位退1当十再减。

熟练掌握20以内退位减法的计算方法，能够正确进行计算。

能够运用退位减法解决生活中的简单问题。

过程与方法目标：

通过情境创设，激发学生学习退位减法的兴趣。

通过动手操作、合作交流等方式，帮助学生理解退位减法的计算过程。

通过练习巩固，提高学生计算的准确性和速度。

情感态度与价值观目标：

培养学生认真计算、仔细检查的良好学习习惯。

体验数学与生活的密切联系，感受数学学习的乐趣。

1.3教学重难点

教学重点：

理解退位减法的概念，掌握计算方法。

教学难点：

理解“退1当十”的算理，能够正确地进行退位减法计算。

1.4教学方法

情境教学法：通过创设生活情境，激发学生学习兴趣，帮助学生理解退位减法的含义。

动手操作法：通过操作学具，帮助学生理解退位减法的计算过程。

合作交流法：通过小组合作，让学生在交流中学习，共同进步。

练习巩固法：通过多种形式的练习，帮助学生巩固所学知识，提高计算能力。