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2025-2026学年人教版小学数学六年级上册教学计划及进度表 .pdf

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    2025-2026学年人教版小学数学六年级上册

    教学计划及进度表

    —、学情分析

    六年级学生已具备五年系统数学学习基础，认知能力从具体形象思维向抽象逻辑

    思维渡，具备一定的数学推理、运算和空间想象能力，但仍存在以下特点：在数与

    代数领域，学生已掌握整数、小数的四则运算及分数的初步认识，对“分数乘法”“分数

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