2025人教版数学三年级上册2.6《用不同的策略问题》（教案）.pdf

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《用不同的策略问题》教学设计

学科数学年级二年级课型新授课单元第二单元

课题《用不同的策略问题》课时一课时

依据义务教育数学课程标准，本节课要求结合“红、黄珠子穿手链”情境，理解两步解决

问题的两种思路，掌握含除法的两步混合运算的运算顺序，能正确列式解决“数量差→份数

课标差”的实际问题。通过

教师资格证持证人

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