2025年秋新人教版数学三年级上册全册同步课件.pptxVIP

新人教版数学三年级上册

全册教学课件

1.知道从不同位置观察物体时看到的形状可能

不同，会辨认从不同方向观察到的简单物体

及简单立体图形的形状。（重点）

2.根据平面图形推测立体图形的形状。（难点）

下面左边的四幅图分别是谁看到的?为什么他们

看到的样子不同?

下面这些图分别是谁看到的？

我站在熊猫的身后，

我看到熊猫的后面。

我站在熊猫的正

面，我看到熊猫

的前面（有眼睛、

鼻子的一面）。

我站在熊猫的左侧，我

看到熊猫的左面，熊猫

头上有一个蝴蝶结。我站在熊猫的右侧，

我看到熊猫的右面，

看不到熊猫头上的

蝴蝶结。

下面这些图分别是谁看到的？

小亮小红小丽小明

为什么他们看到的不是相同的？

知识提炼

从不同的位置观察同一物体，所看到的物

体的形状一般是不同的。

下面右边的三幅图分别是谁看到的？

小红小丽小亮

小明

从正面和左面看都是。从上面看是。

从每个方向观察，看到的都是。

从每个方向观察，看到的都是。

知识提炼

根据观察到的平面图形猜测所观察的立体

图形时，立体图形可能是一个或者多个。

小试牛刀

（选自教材P4T1）

③②①

1.填一填。（选自教材P2做一做第1题）

1

6

4

2.下面右边的三幅图分别是谁看到的？

（选自教材P2做一做第2题）

小明

小丽

小亮

从不同的位置观察同一物体，所看到的物

体的形状一般是不同的。

根据观察到的平面图形猜测所观察的立体

图形时，立体图形可能是一个或者多个。

作业1：完成教材相关练习题。

作业2：完成本书配套练习题。

1.经历长方体的展开过程，了解长方体展开图的

特点，加深对长方体的认识。（重点）

2.体会长方体展开图与长方体的对应关系。

（难点）

把长方体纸盒剪开，平铺在桌面上。

由上可知，剪开的边不同，得到的图形也不

同，但是展开图中都有三组相同的面，每组中的

两个面都不相连。

知识提炼

1.长方体的展开图中都有三组相同的面，每

组中的两个面都不相连。

2.在展开图中找到原来的面，可以用实物图

折一折；也可以根据长方体展开图的特点，将其

中一个面看作前面，然后想象折叠的过程，找出

相对的面。

小试牛刀

用附页1的图做一个长方体纸盒。先在图中

标出从其他几个方向看到的面，再把它剪下来，

围一围，看看标得对不对。

（选自教材P4做一做）

请同学们自己做一做。

1.把你用附页1做好的长方体纸盒沿着边剪开，得

到和附页1不同的图形。

（1）你打算剪开哪几条边？想一想展开的图形是

什么样子的。

（2）剪一剪，说一说你发现了什么。

（选自教材P5T3）

2.下面的图形能折成正方体吗？把附页2的图形剪下

来折一折、试一试。（选自教材P5T4）

1.长方体的展开图中都有三组相同的面，每

组中的两个面都不相连。

2.在展开图中找到原来的面，可以用实物图

折一折；也可以根据长方体展开图的特点，将其

中一个面看作前面,然后想象折叠的过程，找出相

对的面。

作业1：完成教材相关练习题。

作业2：完成本书配套练习题。