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《森林报》导读课《森林报》是一套优秀的科普读物，作者以生动活泼的语言介绍了各种森林动物和植物。这套丛书共分春、夏、秋、冬四卷，展现了四季更替中森林生物的生活景象。BwbyBDwy

一、课程概述本课程将带领大家走进维·比安基的经典作品《森林报》，感受自然界的神奇与魅力，学习作者独特的写作手法，并从中汲取环保意识和人生哲理。

1.1课程背景《森林报》是一部以森林为背景的自然科普作品。作品以生动活泼的语言，展现了森林中各种动植物的生存状态和相互关系，充满了科学性和趣味性。课程背景主要包括：第一，中国教育部将《森林报》列为小学生必读书目之一。第二，作品内容丰富，适合各个年龄段的读者阅读。第三，作品主题积极向上，可以引导学生热爱自然，保护环境。

1.2课程目标本课程旨在帮助学生深入了解《森林报》这部经典作品，并从中汲取自然教育、环保意识教育和语言学习的价值。通过对作品的学习，学生将能够更好地理解自然界的奇妙，培养对自然环境的热爱和保护意识，提高阅读理解能力和语言表达能力。

1.3课程内容本课程主要介绍《森林报》这部经典作品。课程内容包括作品背景、作者简介、作品结构、作品特色、阅读方法、课堂活动、课后延伸等方面。

二、作者简介维·比安基是苏联著名动物小说作家，以其生动、有趣的动物故事而闻名。他的作品充满着对自然的热爱和对生命的尊重，展现了动物世界的奇妙与和谐。

2.1维·比安基生平维·比安基是一位苏联的著名作家和生物学家，他一生热爱自然，并致力于将自然知识传递给孩子们。著作比安基最著名的作品是《森林报》，这是一套以拟人化的手法讲述动物故事的自然科普读物。影响比安基的作品不仅让孩子们了解了自然界的奥秘，也培养了他们对自然的热爱和保护意识。

2.2作品特点11.拟人化赋予动物人的思想和感情，使它们更具个性和魅力。22.生动形象运用丰富的语言和细节描写，将动物的习性、特征展现得淋漓尽致。33.科学性作品中蕴含丰富的自然知识，为读者提供有趣的自然科普内容。44.趣味性轻松活泼的语言风格，使读者在阅读中获得知识和乐趣。

三、作品简介《森林报》是一本以自然界为主题的科普读物，由苏联著名科普作家维·比安基创作。它以拟人化的手法，用生动形象的语言，描绘了森林中各种动物、植物和昆虫的生活习性、生存环境和相互关系。

3.1作品背景创作年代《森林报》最初出版于1928年，由维·比安基创作。这部作品反映了那个时代苏联自然保护的热潮，以及人们对自然界的好奇与探索。社会环境20世纪20年代，苏联社会正经历着巨大的变革。随着工业化和城市化的发展，人们对自然环境的破坏日益严重。为了保护自然，苏联政府开展了一系列自然保护工作。

3.2作品结构章节安排《森林报》共分为春、夏、秋、冬四卷，分别介绍一年四季森林里的动植物。时间顺序每一卷按时间顺序记录森林中动植物的活动，展现自然界生生不息的景象。动物视角书中以动物的视角观察世界，让读者从另一个角度认识自然。

3.3作品主题自然与生命《森林报》以生动的语言描绘了森林中的各种生物，展现了自然界的奇妙与和谐。观察与思考作品鼓励读者观察自然，思考生物之间的关系，并培养对生命的尊重与爱护。探索与发现通过阅读《森林报》，读者可以探索奇妙的自然世界，并从中获得知识和启迪。

四、作品特色《森林报》是一部融合了科学性、趣味性和艺术性的作品，它采用多种手法，吸引着读者深入了解自然世界。

4.1拟人化手法赋予动物人性比安基将动物拟人化，赋予它们人类的情感、思想和行为，让读者更易于理解和接受动物世界。丰富故事内容拟人化手法使动物之间的情感互动更加生动，例如，松鼠妈妈对孩子们的关爱、狐狸狡猾的性格等，为故事增添了趣味性。增强作品魅力通过拟人化，动物角色变得更加鲜活，读者更容易产生共鸣，从而更好地理解和热爱自然界。

4.2生动形象的语言1拟声词比安基运用丰富的拟声词，例如“沙沙”、“扑棱”等，使读者仿佛身临其境，感受到森林的生机勃勃。2比喻和拟人作者善于运用比喻和拟人，例如将松鼠比作“空中飞人”，将小鸟拟人化，使动物形象更加生动可爱。3细节描写比安基注重细节描写，例如描写动物的毛色、体型、动作、表情等，使动物形象更加鲜活立体。4语言简洁流畅比安基的语言简洁流畅，易于理解，即使是孩子也能轻松阅读，并从中获得乐趣和知识。

4.3科学性与趣味性科学性《森林报》以科学观察为基础，记录了森林中的各种动植物，展现了自然世界的丰富多彩。趣味性作者运用拟人化手法，赋予动物们人的性格和情感，使读者在阅读中获得乐趣。引人入胜故事内容生动有趣，语言简洁明快，激发了孩子们对大自然的兴趣。

五、作品价值《森林报》是一部经典的儿童文学作品，拥有丰富的教育价值，对孩子们的成长具有积极意义。

5.1自然教育价值激发好奇心《森林报》引导