北京市海淀区知春里中学2026届高一数学第一学期期末统考试题含解析.docVIP

北京市海淀区知春里中学2026届高一数学第一学期期末统考试题

注意事项：

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。

3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。

4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的

1．将函数的图象上各点的纵坐标不变，横坐标伸长到原来的3倍，再向右平移个单位，得到的函数的一个对称中心是

A. B.

C. D.

2．直线l的方程为Ax+By+C=0，当，时，直线l必经过

A.第一、二、三象限 B.第二、三、四象限

C.第一、三、四象限 D.第一、二、四象限

3．设且则

A. B.

C. D.

4．已知正方体的个顶点中，有个为一侧面是等边三角形的正三棱锥的顶点，则这个正三棱锥与正方体的全面积之比为

A. B.

C. D.

5．函数的零点一定位于区间（）

A. B.

C. D.

6．已知a＝log23＋log2，b＝log29－log2，c＝log32，则a，b，c的大小关系是（）

A.a＝bc B.a＝bc

C.abc D.abc

7．如果且，则等于

A.2016 B.2017

C.1009 D.2018

8．如图的曲线就像横放的葫芦的轴截面的边缘线，我们叫葫芦曲线（也像湖面上高低起伏的小岛在水中的倒影与自身形成的图形，也可以形象地称它为倒影曲线），它对应的方程为（其中记为不超过的最大整数），且过点，若葫芦曲线上一点到轴的距离为，则点到轴的距离为（）

A. B.

C. D.

9．要得到函数f（x）=cos（2x-）的图象，只需将函数g（x）=cos2x的图象（）

A.向左平移个单位长度 B.向右平移个单位长度

C.向左平移单位长度 D.向右平移个单位长度

10．若存在正数x使成立，则a的取值范围是

A. B.

C. D.

二、填空题：本大题共6小题，每小题5分，共30分。

11．已知函数，又有定义在R上函数满足：（1），

，均恒成立；

（2）当时，，则_____，

函数在区间中的所有零点之和为_______.

12．对于定义在上的函数，如果存在区间，同时满足下列两个条件：

①在区间上是单调递增的；②当时，函数的值域也是，则称是函数的一个“递增黄金区间”.下列函数中存在“递增黄金区间”的是：___________.（填写正确函数的序号）

①；②；③；④.

13．已知扇形的圆心角为，其弧长是其半径的2倍，则__________

14．已知函数f（x）=x2，若存在t∈R，对任意x∈[1，m]（m＞1，m∈N），都有f（x+t）≤2x，则m的最大值为______

15．不等式tanx+

16．设是定义在上的函数，若存在两个不等实数，使得，则称函数具有性质，那么下列函数：

①；②；③；

具有性质的函数的个数为____________

三、解答题：本大题共5小题，共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17．英国数学家泰勒发现了如下公式：，其中，此公式有广泛的用途，例如利用公式得到一些不等式：当时，，.

（1）证明：当时，；

（2）设，若区间满足当定义域为时，值域也为，则称为的“和谐区间”.

（i）时，是否存在“和谐区间”？若存在，求出的所有“和谐区间”，若不存在，请说明理由；

（ii）时，是否存在“和谐区间”？若存在，求出的所有“和谐区间”，若不存在，请说明理由.

18．如图，正三棱柱的底面边长为3，侧棱，D是CB延长线上一点，且

求二面角的正切值；

求三棱锥的体积

19．已知函数.

（1）求函数的最小正周期及函数的对称轴方程；

（2）若，求函数的单调区间和值域.

20．我们知道：设函数的定义域为，那么“函数的图象关于原点成中心对称图形”的充要条件是“，”.有同学发现可以将其推广为：设函数的定义域为，那么“函数的图象关于点成中心对称图形”的充要条件是“，”.

（1）判断函数的奇偶性，并证明；

（2）判断函数的图象是否为中心对称图形，若是，求出其对称中心坐标；若不是，说明理由.

21．已知集合，

（1）当，求；

（2）若，求的取值范围.

参考答案

一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分。在每个小题给出的四个选项中，恰有一项是符合题目要求的

1、A

【解析】由函数的图象上各点的纵坐标不变，横坐标伸长到原来的3倍得到，向右平移个单位得到，将代入得