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第七单元学习任务《凝视寒露，笔记秋韵》散文写作中的情景表达 公开课一等奖创新教案（表格式）统编版高中语文必修上册.docxVIP

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  • 2025-09-02 发布于陕西
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第七单元学习任务《凝视寒露，笔记秋韵》散文写作中的情景表达 公开课一等奖创新教案（表格式）统编版高中语文必修上册.docx

    第七单元学习任务《凝视寒露，笔记秋韵》散文写作中的情景表达公开课一等奖创新教案（表格式）统编版高中语文必修上册

    第七单元学习任务《凝视寒露，笔记秋韵》散文写作中的情景表达

    教学目标

    1.在学习了解第七单元散文作家不同情思的基础上，表达自己在“寒露时节所触发的情感。2.掌握写景抒情散文的基本创作路径，能使用造像、投射、隐喻、联结四大技巧。3.运用所学方法，借助《评价量表》，进行习作的评价与修改。

    教学重难点

    教学重点：1.能借助“景情阶梯构建法”写作模型，进行过程性写作，能创作写景抒情片段。教学难点：1.能使用造像、投射、隐喻、联结四大技

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