课堂语言板书设计资料.docVIP

现代远程育

《课堂教学语言和板书设计》

课

程

学

习

指

导

书

作者：毕天璋

2008年5月

课程学习方法指导

本课程属于技能型课程，只有把理论学习与实际操作结合起来才能达到学习目标的要求。因此，应当采用网上学习和工作实践相结合的方法。首先弄清网上讲授的理论知识，然后用来指导教学实践，通过反复操作、练习，达到加深理解和熟练掌握的目的。此外还建议：第一，通过影视、戏剧观摩、学习语言交流技艺。第二，通过录音、录像获取反馈信息，纠正言语、体态和板书中的缺陷，提高表达和交流的技艺水平。

课程学习进度安排

本课程学习时间为一学期，学习新课时间为15周，每周上网学习2～3课时。其余为复习考试时间。

课程学习课时分配

讲授课时：总课时30课时。第一章2课时，第二章3课时，第三章3课时，第四章4课时，第五章5课时，第六章4课时，第七章4课时，第八章3课时，第九章2课时。

自学时间：按讲授课时的二倍安排（即讲授1课时，自学2课时）自学包括复习、阅读参考资料和结合教学实际进行操作练习。

第一章教学语言

一、章节学习目标：

1.理解：语言的概念、语言的教育功能、教学语言的作用。

2.熟练掌握：教学语言的特点。

3.运用：能运用教学语言知识塑造自己的语言风格。

二、章节重点、要点：语言的概念和功能、教学语言的作用、教学语言的特点、教学语言的风格、对教学语言的要求。

三、章节考试大纲：

第一