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小学二年级口语交际实训教材

和小伙伴一起“说清楚，听明白”——二年级口语交际欢乐营指南

亲爱的小朋友们！从今天起，我们要一起开启一段特别有意思的说、听、交朋友之旅啦！你们知道吗？嘴巴不仅仅能用来吃饭、唱歌，它还是我们和别人沟通想法、分享快乐的神奇工具。就像小喇叭能把声音传出去一样，我们的嘴巴也能把心里的话“送”给别人听；而我们的耳朵，就像灵敏的收音机，能捕捉到别人传来的“信号”。学会好好说话，请你记住，这是我们成长路上非常重要的一课哦！

在“说”之前，我们先做到这几点

一、大胆开口别害怕，声音响亮有自信

很多小朋友心里有好多有趣的故事想告诉大家，但一到开口就有点害羞啦，声音小得像蚊子叫，或者干脆把头低下去不敢看大家。其实呀，每个人刚开始学说话的时候都会有点紧张，这很正常！老师想告诉你们一个小秘密：当你勇敢地张开嘴巴，用响亮又清楚的声音说出第一句话时，你就已经成功一半啦！想象自己是故事里的小英雄，或者是一只骄傲的小公鸡，把想说的话大大方方地“喊”出来（当然，不是真的大喊大叫，而是让大家都能听清楚哦）。

二、看着对方的眼睛，认真听是尊重

“说”和“听”就像一对好朋友，永远不分开。当别的小朋友或者老师、爸爸妈妈说话的时候，我们的小耳朵要竖起来，眼睛看着对方，努力听懂他们说的是什么意思。如果没听明白，可以等对方说完后，小声问一句：“对不起，你能再说一遍吗？”或者“你刚才说的是……对吗？”这样，对方就知道你在认真听他讲话，会很开心的！记住，认真倾听的小朋友，走到哪里都受欢迎。

三、礼貌用语挂嘴边，友好交流乐开怀

说话就像给别人递糖果，甜甜的话能让人心里暖洋洋的。见到老师说“老师好”，和同学分别说“再见”，需要帮助时说“请”，得到帮助后说“谢谢”，不小心打扰别人了说“对不起”。这些简单的礼貌用语，就像魔法咒语一样，能让我们的交流变得更愉快。和小伙伴一起玩的时候，如果想加入他们，可以说：“你们在玩什么呀？我能和你们一起玩吗？”而不是直接跑过去打断别人哦。

口语交际小课堂：今天我们练什么？

主题一：介绍我自己——让大家认识独一无二的你

小任务：向小组里的小伙伴介绍自己。你可以说说自己的名字，今年几岁了，喜欢什么颜色、什么小动物，或者最近遇到的一件开心的事。

小提示：

说话时身体站直，看着小伙伴的眼睛。

先打招呼：“大家好，我叫XXX。”

说完后可以加一句：“很高兴认识大家！”

小互动：听完小伙伴的介绍后，你可以问问他：“你喜欢的小动物是什么呀？”或者“你说的那件开心事，能再给我们讲讲吗？”

主题二：看图讲故事——把画面变成“会说话的动画片”

小材料：一幅简单的图画（比如：小猫钓鱼、小兔拔萝卜、小朋友帮助老人过马路）。

小步骤：

1.仔细观察图画：图上有谁？在哪里？他们在做什么？表情怎么样？

2.试着用“先……然后……接着……最后……”这样的词把故事串起来。比如：“早上，小猫来到河边钓鱼。一开始，它看到蝴蝶飞过来，就放下鱼竿去追蝴蝶……”

3.讲完后，问问大家：“你们觉得小猫最后钓到鱼了吗？”或者“如果是你，你会对图里的小朋友说什么？”

主题三：我说你做——听清指令，合作真有趣

小游戏：“小小指挥官”。一个小朋友发指令，比如“请你举起你的左手”“请你学小猫叫三声”“请你把桌子上的铅笔递给我”，其他小朋友按照指令做动作。

小规则：

发指令的小朋友要说清楚、说完整。

做动作的小朋友要认真听，听完再做。

如果没听清，可以问：“请问你刚才说的是举哪只手呀？”

生活中的口语交际：把课堂搬进每一天

口语交际不是只在课堂上练习的“功课”，它藏在我们生活的每一个角落哦！

在家里：吃饭时和爸爸妈妈说说学校里的趣事，比如“妈妈，今天我们班的小明讲了一个特别好笑的笑话，我现在讲给你听好不好？”

在学校：课间和小伙伴玩游戏时，商量一下“我们今天玩‘老鹰捉小鸡’还是‘跳皮筋’呀？”；遇到困难时，主动向老师或同学求助：“老师，这道题我有点看不懂，您能教教我吗？”

在公共场所：比如在超市，如果找不到想买的东西，可以小声问售货员阿姨：“阿姨您好，请问牛奶在哪里卖呀？”

口语交际小锦囊：这些“小魔法”让你更会表达

1.说话“慢慢说，想清楚”：不要着急，先在心里把想说的话想一遍，再说出来，这样就不容易说错啦。

2.表情和动作来帮忙：说话时带上微笑，讲到开心的事情可以摆摆手，讲到惊讶的事情可以睁大眼睛，这样别人会更喜欢你的分享哦！

3.学会“接话茬”：当别人说完话，如果你有想法，可以接着说：“我也觉得……”“对呀，我还知道……”但要记得等别人说完再开口，不要打断别人哦。

温馨提示：成长需要慢慢来，鼓励比批评更重要

小朋友们，学习口语交际就像学骑自行车，一开始可能会有点摇摇晃晃，但只要多练习，就会越来