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对幼儿开展有效安全教育的研究

摘要：近年来，幼儿安全持续引发社会危机，关注幼儿安全成了全中国教育者迫在眉睫需要解决的事情。教育乃立国之本，少年强则国家强。对幼儿进行有效的安全教育，对于促进幼儿的安全成长和发展具有极为重要的意义。本文从现阶段幼儿园安全教育存在的问题着重入手，找出其中原因并提出相应解决措施。加强幼儿安全教育，加强教师安全教育和培训，提高教师的安全责任意识，培养幼儿安全意识和习惯。

关键词：安全教育，安全自护能力，措施

一、前言

背景

近年来，由于幼儿安全事故的频繁发生，特别是汶川地震给我们到来的强烈震撼，使幼儿的安全问题更加凸显出来，教育机构的安全教育也显得越来越重要。但是目前关于幼儿园安全问题的研究不多，特别是实践研究更少。幼儿能够健康成长对整个家庭乃至社会影响巨大，因为其身心各方面尚未发展成熟，需要给予一定的安全保护措施及照顾。本研究便深入幼儿园，探讨幼儿园安全教育中的现状及存在的问题，在对幼儿园安全教育问题的原因分析基础上，提出改善幼儿同安全教育的对策与思考。

（二）研究目的

通过分析引起幼儿园意外伤害事故发生的各种因素，探讨避免幼儿园意外伤害事故发生的对策，从而促使幼儿园加强安全管理，降低幼儿意外伤害事故的发生，提高幼儿的健康水平；促使教育部门和相关的政府部门能审视幼儿园安全工作中存在的不足，从而出台相关政策减少幼儿园意外伤害事故的发生，并且为进一步开展幼儿园安全教育的科研工作提供了依据。

（三）研究意义

（1）深一步丰富幼儿园安全管理理论

现如今幼儿园缺少相应的管理和指导，每当幼儿园伤害事故发生时，大多都是都是“亡羊补牢”，事后处理永远大于事前预防。目前针对幼儿园环境和这一特殊的群体研究的文献资料很少。笔者从儿童的身心发展特点出发，调查幼儿园的安全教育现状，深入探讨各种缘由，提出有效的预防和改进措施，减少幼儿园安全隐患，实现幼儿园的安全制度化管理，并丰富本领域的研究。

（2）加强国家和园本安全课程、教材、影像资料的开发编制

目前对于幼儿园的安全教育普遍是零碎的，针对幼儿园安全教育这块我国尚没有统一的标准，也没有统一的教学计划和目标。笔者希望结合儿童身心发展的特点对目前的安全教育的时间、方式方法、内容和评价提出建议，提高儿童的自我保护意识和能力。

（3）促进儿童的健康成长

由于儿童不可能永远在成人的控制范围之内，加上他们的天性使然，同时成人为了避免意外的发生也不能过分剥夺幼儿的权利，使其限制在控制圈内自由活动而造成过度保护，这样做其实并不利于幼儿的身心发展，也违背了幼儿的身心发展规律。笔者希望通过本文的研究，来为幼儿建立安全的学习环境及良好的生活环境。

（4）丰富和完善幼儿园的安全管理制度

目前多数的幼儿园存在安全问题：大型户外玩具多年失修、基础建设不完善、消防设施缺乏等等，笔者的研究希望为幼儿园提供可操作性的预防和改进建议。

二、现阶段存在的幼儿安全教育问题

（一）社会因素

社会经济的快速发展有利也有弊。随着科学技术的发展，卫生保健领域有了很大的进步，新的检查手段、新的治疗方法、新药、新疫苗的使用以及完善的预防措施的实施，使得一些危害幼儿生命的疾病得到有效控制。但同时它们也成为了危害幼儿生命的新因素，我们发现，随着社会经济的发展，人们生活方式的改变，家用电器的普及，城市建筑的高层化，给幼儿的安全带来极大的威胁。在幼儿园里，有各种各样的运动器械，有各种电器，如电视机，录音机等，还有高高的阳台，楼梯……随着危险因素的增多，幼儿发生危险的机率就越大。

（二）来自幼儿本身的原因

幼儿处在生长发育的过程中，身体的各种机能水平较低。由于幼儿体质较弱，体能发育不完善，运动机能差引起了一系列幼儿安全事故，如摔伤头、磕掉牙、骨折、坠落、溺水、车祸等。另外，导致儿童不安全因素的重要原因还有学龄前儿童的个性特点及认知的发展程度。譬如活动度高、敏感性低的孩子更易发生意外伤害。儿童的大脑尚未发育成熟对意外伤害的认识不足或有不正确的认知。

有研究表明，有67.5％的幼儿“喜欢从阳台窗户上往下看”，70.0％的幼儿认为“红绿灯只管汽车和自行车，不管行人”，63.8％的幼儿认为“过马路的时候汽车不敢撞我”。由此可见及早对幼儿进行安全教育是至关重要的，幼儿安全教育刻不容缓。

（三）监护人的防范意识不强，缺乏安全意识

幼儿教育的最终目标就是使幼儿身心两方面能够得到全面的发展，可是随着家长们的望女成凤望子成龙的心理、越来越激烈的升学竞争压力、幼儿园本身对经济利益的驱使，幼儿园便在课程的安排上极力迎合家长们的心理，把知识的学习放在了日常教学的首位，教学内容大都是英语、算术和特长等。现在的孩子基本上为独生子女，家长过分的保护和溺爱并将孩子当做温室的花朵，限