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人教部编版七年级语文上册第四单元大单元设计彰显理性光辉，探寻人生意义 公开课一等奖创新教案.docxVIP

人教部编版七年级语文上册第四单元大单元设计彰显理性光辉，探寻人生意义 公开课一等奖创新教案.docx

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    人教部编版七年级语文上册第四单元大单元设计彰显理性光辉，探寻人生意义公开课一等奖创新教案

    大单元教学设计彰显理性光辉,探寻人生意义

    第1课时读写共生课

    学习目标:

    1.根据课文范例,了解不同文体的基本结构和行文思路。

    2.在审清题意、明确中心的基础上,取舍材料,安排写作顺序,完成提纲设计。

    学习任务:

    任务一:重温经典——明思路

    任务二:小试牛刀——理思路

    教学过程:

    一、导入新课

    叶圣陶说:“思路,是个比喻的说法,把一番话、一篇文章比作思想走的一条路。思想从什么地方出发,怎样一步一步往前走

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