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语文二年级课文内容复习练习题集

语文二年级课文复习小帮手

亲爱的小朋友们，转眼间一个学期又快过去了。语文课本就像一位知识渊博的老爷爷，带着我们认识了好多汉字朋友，读了好多有趣的故事，还学会了怎么把话说完整、说漂亮。现在，就让我们一起坐上“复习小火车”，把这些宝贵的知识再好好回顾一遍，巩固一下吧！这份练习题集，就是你们复习路上的好伙伴，希望能帮助大家查漏补缺，让我们的语文基础更扎实！

字词积累我最棒

小朋友们，字词是语文大厦的砖块，只有把每一块砖都垒牢固，大厦才能又高又稳哦！

我会认，我会读

下面这些汉字宝宝，你还认识它们吗？请大声地读出它们的名字，并给它们组一个你最熟悉的词语吧！

1.秋（秋天）气（天气）了（好了）树（树叶）叶（叶子）

2.人（人们）们（我们）他（他们）她（她们）它（它们）

3.学（学习）校（学校）生（学生）老（老师）师（师父）

4.上（上面）下（下面）左（左边）右（右边）前（前面）后（后面）

5.大（大小）小（小鸟）多（多少）少（少数）高（高兴）矮（高矮）

（提示：这些都是课文中反复出现的基础字词，可根据实际课文内容替换或增加。）

我会写，我会用

光会认还不够，能把字写正确、写美观，并且会运用，才是真本事！

1.看拼音写汉字，并组词。

*shān(山)(大山)

*shuǐ(水)(河水)

*tián(田)(田地)

*mù(木)(木头)

*rén(人)(大人)

*(请根据本学期要求会写的字进行替换和补充，每个字组一个词即可。)

2.比一比，再组词。

*白(白天)百(一百)

*木(木头)本(书本)

*几(几个)儿(儿子)

*天(天空)夫(大夫)

*(选择课文中易混淆的形近字进行对比组词。)

3.读一读，连一连。(左边是字，右边是对应的意思或常见搭配，例如：)

*明亮的小草

*绿色的月亮

*弯弯的眼睛

*(答案应该是：明亮的眼睛，绿色的小草，弯弯的月亮)

句子乐园我能行

字宝宝们手拉手，就变成了句子。我们要学会说完整的话，还要会把话说得生动有趣。

句子通顺我来造

1.照样子写句子。

*例：小鱼在水里游。

小鸟在_______飞。(天上/树上)

小明在_______看书。(教室里/家里)

*例：天上有白云。

_______有_______。(地上有小草。/桌上有苹果。)

*例：我喜欢画画。

_______喜欢_______。(小红喜欢唱歌。/小狗喜欢骨头。)

2.把词语宝宝排排队，组成一句通顺的话，并加上标点符号。

*爱我爸爸妈妈和

(答案：我爱爸爸和妈妈。或爸爸和妈妈爱我。)

*公园里玩在小朋友们

(答案：小朋友们在公园里玩。)

*花真公园里的好看啊

(答案：公园里的花真好看啊！)

标点符号别忘记

标点符号就像句子的表情，不同的标点，句子的意思和语气就不一样哦！请给下面的句子加上合适的标点符号（。？！）

1.今天天气真好啊（！）

2.你叫什么名字（？）

3.我们一起去上学（。）

4.这朵花真漂亮（！）

5.你写完作业了吗（？）

课文回顾我知道

我们的课文里有美丽的风景，有可爱的小动物，还有许多做人的道理。你都记住了吗？

精彩片段我会背

请背诵你最喜欢的一篇课文（或课文中的一个精彩段落），可以说给爸爸妈妈听，或者写下来其中的几句。

例如：

*“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”（如果学过）

*“小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。小鸭子捉不到虫子，急得直叫唤。”（如果学过）

课文内容我来答

根据学过的课文内容，回答下面的问题吧！（请选择本学期重点课文进行设计）

1.在《秋天》这篇课文里，作者写了秋天的哪些景物？（例如：天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。）

2.《小蝌蚪找妈妈》里，小蝌蚪最后变成了什么样子？它的妈妈是谁？（小蝌蚪先长出两条后腿，再长出两条前腿，尾巴慢慢变短，最后变成了小青蛙。它的妈妈是青蛙。）

3.学了《自己去吧》这篇课文，你明白了什么道理？（遇到事情要自己尝试，主动学习。）

阅读小练笔

读故事，长见识。读一读下面的小短文，然后回答问题。（短文可以选择与课